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2024年中级经济师考试《人力资源管理 》考试共100题,分为单选题和多选题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、下列关于绩效辅导步骤的表述错误的是()。【单选题】
A.收集资料为第一步
B.制订计划在给予信心之前
C.达成一致在探索可能之后
D.给予信心属于最后一步
正确答案:C
答案解析:本题考查绩效辅导的步骤。绩效辅导的步骤为:收集资料——定好基调——达成一致——探索可能——制订计划——给予信心。
2、组织在进行人力资源规划的过程中,需要回答的问题主要有()。【多选题】
A.组织在未来的某一特定时期内对人力资源的需求是什么
B.组织在未来的某一特定时期的战略目标是什么
C.组织在同一时期内能够获得的人力资源供给是怎样的
D.组织在未来的某一特定时期的产品种类有哪些
E.对组织未来的人力资源需求和供给加以比较之后得到的结果是什么
正确答案:A、C、E
答案解析:组织在进行人力资源规划的过程中,需要回答三个重要问题:①组织在未来的某一特定时期内对人力资源的需求是什么?进而言之,组织所需要的人员数量是多少?这些人员的构成及其相关要求是什么;②组织在同一时期内能够获得的人力资源供给是怎样的?这些人力资源供给与组织未来的人力资源需求在数量和类型上适应吗?③对组织未来的人力资源需求和供给加以比较之后得到的结果是什么?组织应当通过哪些方式来达到自己在未来的人力资源供需平衡?
3、根据《劳动争议调解仲裁法》,下列选项中属于仲裁时效中断情形的是()。【多选题】
A.对方当事人同意履行义务
B.—方当事人向有关部门请求权利救济
C.限制民事行为能力劳动者的法定代理人尚未确定
D.—方当事人通过协商、调解等方式向对方当事人主张权利
E.不可抗力的原因
正确答案:A、B、D
答案解析:选项CE为劳动争议仲裁时效中止的情形。
4、根据需要层次理论,小张刚开始从事销售岗是为了满足()。【客观案例题】
A.归属和爱
B.安全
C.尊重
D.生理
正确答案:D
答案解析:需要层次理论中的生理需要是指对食物、水、居住场所、睡眠、性等身体方面的需要。
5、评价中心中的公文筐训练法,可以测试出的能力包括()。【多选题】
A.领导能力
B.问题解决能力
C.人际交往能力
D.行政管理能力
E.压力承受能力
正确答案:A、B、D
答案解析:公文筐训练可以测试出的能力包括领导能力、问题解决能力、行政管理能力。
6、一个实行集中战略的企业,在制定薪酬方案时,应()。【单选题】
A.将企业的经营业绩与员工收入挂钩,基本薪酬所占比重相对较低
B.基本薪酬和福利在薪酬中的比重较大,薪酬的确定基础主要是员工从事的职位本身
C.对实施产品创新、技术创新给予足够的报酬
D.追求效率最大化、成本最小化
正确答案:B
答案解析:根据题干中的‘\'集中” 可得出考查的是采取稳定战略的企业的薪酬管理。其基本薪酬和福利在薪酬中的比重较大,薪酬的确定基础主要是员工从事的职位本身。
7、企业产品的外观和包装及建筑风格属于组织文化建设中的()。【单选题】
A.物质层
B.制度层
C.精神层
D.文化层
正确答案:A
答案解析:组织文化的结构可分为物质层、制度层和精神层三个层次:(1)物质层。这是组织文化的表层部分,指的是企业的名称、产品的外观及包装、建筑风格、纪念物等外显的标识,往往能折射出组织的经营思想、工作作风和审美意识。 (2)制度层。这是组织文化的中间层,又称组织文化的里层,主要是指对组织成员和组织行为产生规范性、约束性影响的部分,集中体现在组织中的各种行动准则或规章制度。 (3)精神层。这是组织文化的深层,主要是指组织的领导和员工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德及精神风貌,它是组织文化的核心和灵魂。
8、一般情况下,政府会对义务教育给予了大量投资,是因为()。【单选题】
A.政府投资于高等教育不会产生社会收益
B.义务教育只能让社会受益,因而只能由政府或社会组织投资
C.义务教育不能给私人带来收益
D.义务教育能够带来更多的社会收益
正确答案:D
答案解析:在上大学之前受到教育所产生的收益中,社会收益所占的比重可能更大。因此,一般情况下,政府会对义务教育给予了大量投资。
9、李某大学毕业因为经济不景气,工资水平低,放弃工作去选择读研究生,关于李某上大学说法正确的是()。【单选题】
A.机会成本更低
B.固定成本更低
C.高的贴现率
D.高的内部收益率
正确答案:A
答案解析:机会成本是指当一种生产要素被用于生产单位某产品时所放弃的使用相同要素在其他生产用途中所得到的最高收入。经济不景气,工资水平低,李某放弃工作去选择读研究生,从而读研究生的机会成本下降。
10、按领导风格生命周期理论,老刘最开始是属于( )。【客观案例题】
A.授权式
B.推销式
C.指导式
D.参与式
正确答案:C
答案解析:“规定具体工作任务,并亲自安排他们该做什么不该做什么”体现领导对员工规定工作任务、角色职责,指示员工做什么如何做。”这一特点,属于高工作——低关系的指导式领导风格。
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