如何运用多媒体课件上好英语课
一、要有明确的教学目标：
无论是传统的教学方式，还是电化教学方式，每堂课必须要有教学目标。确定了教学目标，教学活动才能有的放矢。教学目标包括通过英语教学，使学生受到听说、读、写的全面训练，获得理解，分析语言知识的能力，从而达到初步运用英语的能力。
二、充分发挥多媒体在教学中的辅助作用：
一个优秀的多媒体外语辅助教学软件可在计算机上模拟外语环境，并附有生动的图像、解释、使学生在计算机上学英语单词、语音、语法、同时，还能参与有趣味性的情景训练。多媒体软件集图像、声音、文体于一身。给学生以耳目一新的感觉，从而使每个学生都在轻松愉快中学到一堂课应该掌握的词汇和句型，通过生动形象活泼的形式使学生积极参与身临其境地学习英语。从而使课堂教学事半功倍。
三、多媒体课件必须以学生为中心。
教师必须根据学生培养方向，学生现有水平，学生的学习需要等等，进行软件设计和程序编制。如：在听力训练方面：教师以培养学生的听、说、能力，由浅入深，由易到难，结合生活，注入趣味，也可配以画面和音乐。让学生身临其境地学习语音、语调，进行听、写、会活练习。
四、讲究教学方法：
多媒体介入课堂丰富了教学方法，它可使课堂讲解、演示、学习变得多姿多彩，从而极大提高学生的学习兴趣，课堂教学中的五个教学环节：复习、介绍、操作、练习及巩固。使得以顺利进行，大量地节约了时间，使学生能轻松自如地在语言情景中学习英语。比如以下这课：
Ⅰ、复习（Revision）
利用电脑绘制的彩色地图复习：
1）、Where is……？
2）、He’s near/behind/next to/……
Ⅱ、介绍（Introduction）
利用电脑绘制彩色“交通灯”教授“traffic lights”既直观又形象。
Ⅲ、操作（Drill）
彩用电脑制作的地图和动画片操练句型。“which is the way ……”
IV、练习（Practice）
利用电脑制作的地图和动画片，图中分别有：hospital、bookshop、station、park等，组织学生进行替换练习，然后通过放影动画片使学生运用“Go along. Turn right/left” 等来指路。
V、巩固（Consolidation）
组织学生看录像，然后根据动画和地图学生进行相互练习，扮演各种角色进行表演，通过表演使学生能正确地运用所学知识，巩固一堂课所学的内容。
VI、讨论（Discussion）
利用自制的几幅标志图，通过用投影机向学生显示，用回答问题的方式，让学生进行讨论，猜测意见，然后师生进行问答，最后，用电脑放影自制配图练习，让学生用笔根据图中标志，来完成练习册上的练习。通过整堂英语多媒体教学，学生的听、说、写的能力就得到了全面的训练。
总之，科学地选择电教媒体，并进行最佳组合，可以达到声、形、色并茂，激发学生学习兴趣，还可以节约时间，加大课堂容量，拓宽知识视野，提高教学效果。利用多媒体进行教学，让多媒体走进小学英语课堂，这是潮流，是趋势，它能有效地调动学生的学习积极性，培养学生多方面的能力，但也有一些尚需探索之处。如：怎样提高教学密度，合理安排课堂四十分钟，如何使感官学习更好地符合认识规律，加速学习进度，提高学习效率等等。这些都需要广大英语教师不断地在实践中探索解决。