尊敬的提问者，关于新教材变化对以前教程的影响，这是一个很值得探讨的问题。以下是我根据您的需求，进行检索和总结后给出的回答：

1. 新教材的变化通常是为了顺应时代的发展，反映最新的学术研究成果，或满足教育政策调整的需要。这些变化确实会对以前的教程产生影响，但影响的程度取决于以下几个因素：

a. 变化的范围和深度：若是基础概念或核心理论的更新，影响会比较大；

b. 教育阶段：中学、大学等不同阶段的新教材变化，对以前教程的影响也会有所不同；

c. 教学科目的性质：如理科类教程更注重实证和逻辑，文科类教程可能更注重观点和论述。

2. 从具体影响来看：

a. 教学内容的更新：新教材可能增加了一些新的知识点，删除或修改了某些过时的内容，这要求教师在授课时做相应的调整；

b. 教学方法的变化：新教材可能更注重培养学生的实践能力、创新能力等，这要求教师改变传统的教学方式；

c. 学习资源的更新：新教材通常会推荐一些新的学习资源，如在线课程、学术文章等，这为学习者提供了更多的学习选择。

3. 针对提问者的问题，以下是一些建议：

a. 了解新教材的具体变化，对照以前教程的内容，分析影响程度；

b. 与同行交流，分享新教材的使用心得，互相学习，共同提高；

c. 关注教育政策动态，把握教育发展趋势，以便更好地适应新教材的变化。

综上所述，新教材变化对以前教程的影响确实存在，但具体情况需具体分析。希望我的回答能帮助您更好地理解这个问题，如有其他疑问，请随时提问。祝您工作顺利！