2022年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、求助者中心疗法中的自我概念的含义包括()。【多选题】

A.求助者真实的本体

B.求助者对自身的总体的知觉和认识

C.求助者自我知觉和自我评价的统一体

D.求助者大量自我经验和体验的集合物

正确答案:B、C、D

答案解析:自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定、对自我能力的认识、对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。自我概念是通过个人与环境的相互作用，尤其是个人与生活中重要他人相互作用而形成的。自我概念是由大量的自我经验和体验堆积而成。人的行为是由他的自我概念决定的。

2、建构焦虑等级表是（ ）。【单选题】

A.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理

B.对焦虑水平进行评估

C.对焦虑情境进行确定

D.对焦虑症进行诊断

正确答案:A

答案解析:建构焦虑等级表，既是对引发求助者特定焦虑的刺激因素的归纳整理，也是对求助者实施系统脱敏治疗的必要准备。

3、“这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?”采用对的提问方式与技术是()。【多选题】

A.责备式提问

B.指导性提问

C.开放式提问

D.尝试性面质

正确答案:C、D

答案解析:①开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息，如“你是如何看待这件事情的？”；②面质又称对峙，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾；一般来说，在良好的咨询关系没有建立前，应尽量避免面质。若不得不用，应使用尝试性面质，如：“我不知道我是否误会了你的意思，你上次似乎说你学习挺轻松，成绩亦好，可刚才你却说学得很累，老担心学习成绩，不知哪一种情况更确切？”。在此运用了“似乎”这一不肯定的用词，而开始时又先说明自己可能误会了对方的意思，最后又用问题作结束，这样的面质就为求助者留有了余地。

4、案例四一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。案例介绍：钟某平时住校，学习刻苦，成绩较好。三个月前开始不知什么原因经常缺课，老师和同学发现后很关心，询问原因，钟某说上课时总是听到别人议论自己，在自己背后指指点点，自己受不了，后又说有人要害自己，是谁说不清。近一周来不敢到教室上课，也不敢呆在宿舍里，说宿舍里安了监视器，自己在宿舍的一举一动都被录下来。宿舍里其他同学纷纷劝说她没有这回事，但钟某不相信，要求回家住。回家后说家里也安了监视器，觉得世界太可怕，感觉在大街上才安全，已在外面坐了两晚，不觉得疲劳，精神也显得很兴奋，由家长送来求助。家长反映的情况：父母均是农民，没什么文化．但从小对她要求非常严格。钟某从小性格内向，听父母的话，很少与同学来往，学习用功，以高分考上县里的重点高中。在父母眼中她是一个好孩子，几乎没什么缺点。父母向老师同学了解知道没有别人议论她，多次解释都无法说服。钟某也说不出到底谁在说自己，但就是坚信不移。家人没有办法，带她来心理咨询。钟某主要的特点是（ ）。【多选题】

A.幻视

B.无自知力

C.幻听

D.被动求治

正确答案:B、C、D

答案解析:钟某没有自知力，坚信自己的观点；而且还出现了认为有人害自己的幻听；是由其父母带去就治的，没有主动的求治愿望。

5、在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是()。【单选题】

A.设立专门的治疗室

B.检查、校准反馈仪

C.向求助者介绍生物反馈疗法的原理

D.求助者愿意接受生物反馈疗法

正确答案:D

答案解析:治疗前准备：第一，设立专门治疗室。要求环境整洁安静，光线柔和，不应有噪音和其他外来干扰，保持适宜的温度和湿度，让求助者感到轻松、舒适。第二，咨询师熟练掌握反馈仪的使用方法。第三，向求助者讲解生物反馈疗法的原理、方法、特点和功效。求助者主动参与治疗，是治疗成功的必要条件。

6、冲击疗法的实施方法包括（ ）。【多选题】

A.求助者禁食

B.求助者穿戴简单、宽松

C.监测血压、心电指标

D.每次尽量做到极限水平

正确答案:B、C、D

答案解析:冲击疗法实施前，求助者应正常进食、饮水，最好排空大小便。因此，A项是错误的。其余三项均为冲击疗法的实施方法。

7、求助者中心疗法中，个体经验与自我概念之间的关系包括（ ）。【多选题】

A.个体经验符合个体需要的被纳人自我概念

B.个体经验与自我概念不一致而被忽略

C.经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾

D.自我概念是个体经验的一部分

正确答案:A、B、C

答案解析:自我概念是求助者中心疗法理论了解心理失调的关键。自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体的经验与自我观念之间存在着三种情况：一种是符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中；另一种是由于经验和自我感觉不一致而被忽略；第三种是经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验的矛盾。自我概念由大量的自我经验和体验堆积而成，而不是个体经验的一部分。

8、单选：根据本案例的谈话内容，心理咨询师进行的是（）。【客观案例题】

A.治疗性会谈

B.咨询性会谈

C.应急性会谈

D.鉴别性会谈

正确答案:D

答案解析:鉴别性会谈是通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施。

9、与韦氏成人智力量表不同,韦氏儿童智力量表的主要特点是()。【多选题】

A.言语测验与操作测验交叉进行

B.有替代分测验

C.粗分换算量表分各年龄组相同

D.粗分换算量表分各年龄组不同

正确答案:A、B、D

答案解析:在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。有背数和迷津两个备用测验。另外，与成人量表不同之处在于，WISC-RC提供的量表分是在儿童自己所属的年龄组内转换。

10、该求助者()。【单选题】

A.无判断力

B.社会功能中度损害

C.无自知力

D.社会功能严重损害

正确答案:D

答案解析:求助者现在已不能坚持工作和操持家务。说明求助者的社会功能严重受损。