2021年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、心理咨询师:好吧，我的电话号码是……心理咨询师说“那你能详细说说你都想了什么吗?”使用的技术是()。【单选题】

A.具体化

B.指导

C.合理化

D.引导

正确答案:A

答案解析:具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。本案例中来访者的表述是模糊的、过度概括的，所以要用具体化的技术。

2、案例十一下面是某求助者MMPI-2的测验结果：根据该求助者的测验结果，可以认为（ ）。【多选题】

A.Hs量表的K校正分为10

B.370题以后项目的回答有效

C.不加区别地回答测验项目

D.两点编码类型属于突出编码

正确答案:A、B

答案解析:Fb量表（称后F量表），它与F量表一样，也是依据受测者对某些项目的极端应答率而得到的。由于组成该量表的项目大多出现于370题之后，故Fb量表提供了检查被试者对370题以后项目的答案效度的手段，这对于MMPI-2中新增加的附加量表和内容量表的检查特别有用。VRIN（反向答题矛盾量表）及TRIN（同向答题矛盾量表）与效度量表L、F、K的差异之处在于，它们没有任何项目内容含义，只是提供了一种检查受测者回答项目时一致或矛盾的指标，有些类似于MMPI中由16对矛盾体构成的“粗心”量表。VRIN及TRIN是由若干特别挑选出来的项目对组成。VRIN高分即T分≥80，表示受测者以随机方式回答项目内容，测验结果无效；TRIN高分表明被试者不加区别地对测验项目给予肯定回答，低分则相反，表明被试者倾向于作出否定的回答。突出编码类型中分数最低的量表，要比没有进入编码的其他I临床量表中分数最高者至少高出5个T分；而两者相差不足5个T分的编码则为非突出编码。

3、想象冲击疗法的特点包括（ ）。【多选题】

A.与现实冲击疗法基于不同的原理

B.让求助者暴露在想象的恐惧之中

C.可以再造创伤情境

D.不必筛选治疗对象

正确答案:B、C

答案解析:想象冲击疗法和现实冲击疗法都属于冲击疗法，都基于消退抑制原理。因此，A项是错误的。冲击疗法都对治疗对象进行筛选，想象冲击疗法也不例外。因此，D项是错误的。其余两项均属于想象冲击疗法的特点。

4、单选：引发求助者心理与行为问题的最直接原因属于（）。【客观案例题】

A.社会因素

B.生物因素

C.认知因素

D.环境因素

正确答案:A

答案解析:社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。

5、案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101665738331634量表分7053123量表分1391571313701661081353智商110110107关于WAIS-RC，正确的表述是（ ）。【多选题】

A.适用于16岁以上的受测者

B.分为城市版和农村版

C.施测时严格限制时间

D.设置了备用测验

正确答案:A、B

答案解析:WAIS-RC的测验中，有些分测验有时间限制，而有些分测验则没有时间限制，因此，C项是不正确的。WAIS-RC没有设置备用测验，只有韦氏儿童智力量表有迷津、背数备用测验。

6、案例七一般资料：求助者，女性，18岁，高中三年级学生。案例介绍：求助者是住宿生，高考在即，虽非常用功，常常打着手电在被子里看书，但学习成绩一般。后出现近视，配了眼镜但迟迟不敢戴，怕别人笑话“成绩一般还戴眼镜”。一日上课时实在看不清黑板上的字，当目光与老师相对时，她突然感到内心一阵莫名其妙的恐惧，赶快低下头，心跳的厉害，自己觉得脸都红了。此后一遇到老师的目光，求助者就觉得脸红心跳，再也不敢与老师对视。以后一进教室，就感到忐忑不安，觉得浑身难受，慢慢地见到其他老师、同学，甚至其他无关的异性，也觉得脸红心跳。明明知道别人没什么好怕的，也想控制自己不看别人，可就是控制不住。为此无法上课，无法与他人交往，求助者痛苦不已，甚至想轻生，但却下不了决心，迫切要求解决问题前来咨询。该案例中求助者未出现的症状是（ ）。【单选题】

A.焦虑

B.恐怖

C.抑郁

D.强迫

正确答案:C

答案解析:根据案例描述求助者不敢与人对视，并伴有脸红、心跳加速的生理症状，可知求助者有焦虑和恐怖的情绪症状表现；同时还“想控制自己不看别人，可就是控制不住”的强迫症状，而没有抑郁的情绪症状表现。

7、在案例中,心理咨询师恰当的咨询方法是()。【多选题】

A.认知疗法

B.生物反馈法

C.放松训练

D.系统脱敏法

正确答案:A、B、C

答案解析:对此求助者的初步诊断为严重心理问题，其核心症状是焦虑、失眠。因此，可以应用认知疗法改变其不合理的认知；用生物反馈法帮助其控制焦虑时出现的植物神经症状，或者通过放松训练和系统脱敏法来教会求助者以全身放松来拮抗焦虑，从而达到缓解焦虑。

8、在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于()。【单选题】

A.轻度智力迟滞

B.中度智力迟滞

C.重度智力迟滞

D.极重智力迟滞

正确答案:B

答案解析:智商分数在35~49之间者即中度智力迟滞，人数约占智力迟滞者的10%，大致相当于“能训练”者，他们在学龄前期能学会说话及与人交往，但对社会习俗认识很差，在自助（即生活自理上）可因训练而获益，能在中等程度的监护下照管自己。

9、单选：心理咨询师说“我也不聪明……考上了大学”时使用的技术是（　）。【客观案例题】

A.影响性概述

B.自我表扬

C.自我开放

D.传达感情

正确答案:D

答案解析:自我开放技术也称“自我暴露”、“自我表露”，是指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价等，或开放与自己有关的经历、体验、情感等。

10、如果某受测者的SCL-90测试结果是:躯体化2.8分、强迫0.9分、焦虑2.1分、人际关系0.4分、抑郁3.2分、敌对1.6分、惊恐0.4分、偏执0.3分、精神病性0.6分,那么该受测者的症状群特点的主要症状是()。【单选题】

A.躯体化和强迫,有轻度的敌对倾向

B.抑郁和躯体化,有轻度的人际关系问题

C.抑郁和躯体化,有轻度的焦虑倾向

D.躯体化和焦虑,有轻度的抑郁倾向

正确答案:C

答案解析:从得分可看出，躯体化和抑郁的得分明显偏高，并且伴有轻微的焦虑。