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教师信息技术应用能力标准中,为什么要对能力标准分为基本要求和发展性要求? 教师信息技术应用能力标准中,为什么要对能力标准分为基本要求和发展性要求?
教师信息技术应用能力标准中,为什么要对能力标准分为基本要求和发展性要求?
bairanzou1回答 · 5808人浏览
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binnaifan 高能答主 08-07 TA获得超过7932个赞

最大程度上关注到信息技术应用的条件差异,以及条件差异所带来的能力提升的限制。

《能力标准》是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。

《能力标准》根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异,对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。

1.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力;2.应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求,主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。

能力标准分为四个方面:

应用意识;指教师对信息技术应用的一种自我认识、认可与认同。

应用技能;指教师在日常教学活动中使用信息技术的专业水平。

应用责任;指教师在日常教学中应用信息技术的岗位职责、社会义务、教学责任。

应用创新;指教师在新课堂教学改革中,充分发挥现代信息技术优势,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的各种变革。

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