小伙伴们，日语等级考试大家复习的怎么样了呢？下面是帮考网分享的一些日语等级考试N2部分的复习资料，希望对大家有所帮助，接下来让我们一起来了解一下吧！

しかし、無理しても別な答えを出すこと、あるいは人と同じことはいわないことが、大事だと私は思います。クラスが40人いたら40通りの答えがあるべきです。先生には、「( ③ )」と聞いてほしかった。そして、もし出てきた別の答えが間違っていても、それはおもしろいね、とまずほめて、しかし、ここの部分は考え直してみたらどうでしょうとか、ここに無理があるかもしれないと、言っていただけたらと思いましたね。
(山本毅雄『21世紀の本の読み方』岩波書店による)
(注) 授業参観(じゅぎょうさんかん): 教室に入って授業を見学すること
問1 ①「子供の授業参観(じゅぎょうさんかん)に行って驚(おどろ)いたこと」とあるが、筆者は何に驚いたのか。
1 最初に指された生徒の答えが正しかったこと
2 先生の質問に生徒が次々に同じ答えを言ったこと
3 先生の質問に生徒が手をあげて1人ずつ答えたこと
4 最初に答えた生徒と違う答えをする生徒に先生が困ったこと
問2  ②「それ」は何を指すか。
1 生徒がみんな同じ答えを言うこと
2 生徒がみんな違う答えを言うこと
3 他の生徒と同じ答えの時は手をあげないこと
4 他の生徒と違う答えの時は手をあげないこと
問3  ( ③ )に入る最も適当なものはどれか。
1 別の答えはありませんか
2 だれの答えが正しいですか
3 同じ答えの人はいませんか
4 まだ答えていない人はいませんか

問4筆者は学校の先生にとうしてほしいと思っているか。
1 生徒が間違った答えを出したらすぐ直してほしい。
2 生徒に人と違う答えを出すことをすすめてほしい。
3 生徒の答えが他の生徒と同じご答えでもほめてほしい。
4 生徒に正しい答えだと思った時だけ答えるように言ってほしい。
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