人性格各有不同，问题很多，大致可以分三类吧
不交流型：有些护士很胆小，不提问问题，默默的干活，任劳任怨，即使在临床上发现问题也默默放在心里，甚至受了很多委屈，很难提高临床经验。
和谐型：往往这样的学生很能迎合老师的欢心，眼灵手快，干活比较踏实，学习认真，不懂就问，发现问题及时提问或者指正，他们工作中听从安排，耐心接受指导，私下生活与老师是和谐的朋友，经常和老师一起吃饭，形同哥们，不分上下。自己进步也很快
叛逆型：往往这样的学生不思进取，或者认为学有所成，不愿意听从安排，干活不踏实，不遵守纪律，自我满足，或者是不习惯这个行业，这样学生也难学好、、、、
当然作为带教老师而言，都是过来人了，大部分人都懂的怎么处理上述问题，因人施教，也有一小部分人，因为不是专业教育学毕业，有些老师虽然经验很丰富，但是不懂的如何传授给学生，或者只懂得与病患交流而不注重于学生交流，茶壶煮饺子倒不出，不懂得于学生的交流，遇到这样的老师，学生更应该发挥自己的能动性，多学多问，也有部分带教老师自己不想干活，处处让学生干，那学生只有发挥大无畏精神，把老师活都干完，那样也增加你的临床实践技能，还有的医院压根就不让你操作，作为临床工作者不操作永远不能接受工作，还是要找机会操作，我想有经验的老师肯定是有很多的机会让你操作，把握时间我要是是生病了我就让那不会的护士给我扎一针，虽然没有扎上，我还很乐趣的说，你表现的不错、、、、、