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2020年教师招聘面试说课中说教材的技巧
众所周知,说课稿中只有教学过程是重点部分,但是要想在2020年教师招聘面试中脱颖而出,在说教材这部分,也是需要进行详细的备考才行。
首先,考生可以进行考情分析,只有了解考官的想法,这样才有利于我们更好地进行备考。据帮考网所知,部分省份是直接进行的分块评分制度,比如说:广西的一个地级市就是会在考试结束之后张贴分数表,表上明确写着教材分析多少分,教学目标多少分,教学过程多少分等等,从这些部分可以看出,考生的学习中不只是教学过程重要,其他部分也是少不了的。
其次,想要在2020年教师招聘考试中进行说课,说这部分应届生来说,可能很陌生,对于参加过说课比赛的人并不陌生,而对于有经验的老师来说,也并不陌生,但是也许是大家在实际备考过程中,总是追求一劳永逸的方法,比如说一个稿或者教学过程之前基本上靠背,这样都是很难拿得的,这都需要我们深思,以说教材为例,我们知道教材的分析包括了教材的内容,地位,作用,知识点前后联系,那么这几部分,哪部分能够显示出你的亮点所在呢?
然后就是说教材的亮点,应该是在知识点的前后联系上。很多同学都觉得这就是写前面学了什么,又为后面学了什么做铺垫,很简单,很好理解。
最后,在2020年教师招聘面试中,教材分析的部分一定要说明白前后知识点什么联系的,他们有什么共同点,还是有什么深化点,有什么基础等等,比如说同样以小数乘法为例,老师在教材分析的时候,说起小数乘法的前后联系除了说明前面已经学习了整数乘法之外
其实这里是你理解错了,这样写出来其实和别人并没有什么区别,会大大降低考官对你的好感。考生们都知道说课其实就是谈一谈你对教材的理解,你对知识点的把握,甚至对知识点的理解和讲解,那么只是罗列出前后知识点,根本没有体现你的专业性,你的能力。就好比说数学,问你小数乘法的前面知识点联系,你可以说是整数乘法,你也可以说小数加减法,你还可以说是整数加减法,这些都是前面学习的内容,而想要进行分析还要有自己的理解。
还可以说明,整数乘法和小数乘法在算理上是相同的这一特点,那么这就有利于学生进行知识的迁移,这就能体现出你对于知识点之间的理解更深刻。同样的,语文也不例外,语文按文体,体裁来划分,有说明文,记叙文,议论文等等,那么你是不是可以分析一下学习这篇文章之前,学生是否学习过这种文体,如果已经学习了,那么那篇文章是什么?有什么特点,两篇文章又有什么异同点呢等等,这样分析教材是不是比单独罗列教材要细致得多,只是加入两句话,我相信你在教材分析的部分拿到的分数一定很高。
帮考网带来的教师招聘面试技巧肯定不止这一个,想要了解更多关于教师招聘面试相关技巧,考生可以登录帮考网电话咨询相关信息。
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