小编为大家汇总了以下一些教师招聘考试关于教育学与教育心理学方面常考的简答题，希望对同学们有所帮助。

1.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

（1）比较系统的马列主义理论修养；

（2）精深的专业知识；

（3）广博的文化基础知识；

（4）必备的教育科学知识。

2.教师应具有什么样的能力结构？

（1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；

（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；

（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

3.教学过程的基本规律是什么？

（1）间接经验与直接经验相结合的规律；

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；

（3）掌握知识和发展智力相统一的规律；

（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。

4.怎样在教学过程中集中学生的注意力？

（1）注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。明确教学的目的任务;创设“问题情境”，启发学生的思维;正确组织教学，严格要求学生；

（2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板；

（3）引导学生几种注意交替使用。

5.怎样培养学生的创造性思维？

（1）激发好奇心、求知欲。培养创造动机；

（2）培养发散思维和集中思维相结合的能力；

（3）培养发展学生的直觉思维的能力；

（4）促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

6.教学中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？

（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段；

（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合；

（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

7.试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

（1）加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题；

（2）用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；

（3）加强言语训练；

（4）发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用；

（5）培养学生解决实际问题的思维品质。

8.为什么说教育在人的发展中起主导作用？

（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；

（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；

（3）学校有专门负责教育工作的教师。

9.简述马斯洛的人格理论。

（1）自我实现；

（2）需要层次理论：①生理需要；②安全需要；③归属和爱的需要；④自尊需要；⑤自我实现的需要。

10.怎样帮助学生？

（1）考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧；

（2）考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑；

考试焦虑的矫正可通过以下方法：①自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西；②进行放松训练或系统聪敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法；③考试焦虑还可用想象脱敏法降低。

以上就是历年教师招聘考试中常考的一些关于教育学常考的简答题，同学们心里大概有个数了吧，平时多看看，自己也多总结总结，就可以轻轻松松通过考试。