首先要知道答辩都包括哪些内容?答辩包括教育评价与反思类、幼儿园专业知识类、幼儿园工作实践类、基础信息类。首先对于教育评价与反思类对于考官的设问，考生直接了当的加以回应即可，而无需对考官提出的问题进行定义上的解释。最简单易行的方法就是将考官的设问转变为陈述句，并对该陈述句加以补充说明的题目，例如：教育评价与反思类的题目，考官会根据刚才考生的面试试讲表现来进行提问，会请考生对刚才的试讲内容进行自我评价，或者变化考试形式，问考生活动的重难点或者目标是什么，再灵活一点的考试形式，会问考生在刚才的试讲中还可以设计哪些活动环节，或者对于本次试讲过程中会遇到哪些困难，会如何解决等。

那么对于评价与反思类的题目，考生要结合刚才的试讲过程进行阐述，例如，三维目标是如何实现的，除了要回答三维目标是什么，还要说一下在教案的活动过程中是怎么突破重难点，实现三维目标，完成首尾呼应的。

对于幼儿园专业知识类的题目，有的时候考生会遇到比较容易的题目，但是也有可能会遇到自己完全不会的题目，例如：请你回答幼儿的情绪特点有哪些?那么如果是对这道题会做的同学，在回答完正确的观点之后要联系生活实际加以论证，回答出正确的答案即可，但是如果碰到不会的题目，那么则需要保持平静，尽量回忆自己曾经记忆过的知识点是否有与此知识相关的内容，面对不会回答的问题，切忌使用“我不会”或“我不知道”等方式回复，而应使用“我对这方面涉猎较少，若有说错的地方，希望各位老师给我指导，这个问题，我是这样看的……”等方式作答。

对于幼儿园工作实践类型的题目，这类题目贴近幼儿生活，考生也是比较容易去答的，例如：在教室里小朋友都不认真做活动怎么办等等，对于贴近生活的题目，考生可以先将题干的关键词记住，变成陈述句，然后可以阐述一下这件事情会对幼儿带来什么样子的影响，然后提出问题，去分析原因，可以从多个维度进行分析，可以从家长、幼儿园、社会、幼儿本身、老师本身等多方面系统分析，再根据原因提出相应的解决措施。

对于基础信息类的题目，可能会问一些自我介绍、或者职业动机类的题型，当问到这样的题目时，在表明自己的观点后，一定要举例，可以从幼儿园的实践经历上去证明观点，做到以小见大，表明自己对于这份工作的意愿、以及能力还有长远的抱负等，方便考官更加了解自己。

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