1.胡锦涛书记在2012年全国教育工作会议上讲话指出：坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现是( )。

A.改革创新、发展 B.优先发展、重视质量

C.科学发展、促进公平 D.育人为本，德育为先

1.【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本作为教育工作的根本要求，战略主题要坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。A选项把改革创新作为教育发展的强大动力，坚持发展;B选项把教育摆在优先发展的战略地位;把提高质量作为教育改革发展的核心任务;C选项把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距，教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。故本题答案选择D。

2.高级神经活动类型中“强-平衡-不灵活”型与下列哪种气质类型相对应( )。

A.抑郁质 B.多血质 C.胆汁质 D.黏液质

2.【答案】D。解析：本题考查气质类型。神经过程的强度是指神经系统兴奋与抑制的能力，兴奋与抑制能力强，其神经活动就是强型;兴奋与抑制能力弱，其神经活动就是弱型。均衡性是指兴奋与抑制能力的相对强弱。根据神经活动的均衡性，可以将强型又分为两类：如果兴奋与抑制的能力基本接近，就是平衡型;如果兴奋能力明显高于抑制能力，就是不平衡型。灵活性是指兴奋与抑制之间相互转换的速度。根据神经活动的灵活性，可以将平衡型分为两类：抑制与兴奋转换迅速的，叫灵活型;抑制与兴奋转换慢的，叫不灵活型。抑郁质的人高级神经过程“弱”;多血质的人高级神经过程“强-平衡-灵活”胆汁质的人高级神经过程“强-不平衡”;而粘液质的人高级神经过程“强-平衡-不灵活”表现为安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。故本题答案选择D。

3.( )被称为“灵活的课程表”。

A.贝尔一兰卡斯特制 B.道尔顿制 C.分组教学 D.特朗普制

3.【答案】D。解析：本题考查教学组织形式。特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德•特朗普于20世纪50年代提出的一种综合化的教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A选项导生制又叫贝尔—兰喀斯特制指教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生;B选项道尔顿制指教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导;C选项分组教学又叫分层教学、能力分组，指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。故本题答案选择D。

4.( )是师德的灵魂。

A.爱岗敬业 B.教书育人 C.关爱学生 D.爱国爱校

4.【答案】C。解析：“关爱学生”是师德的灵魂，倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。A选项爱岗敬业是教师职业的本质要求;B选项教书育人是教师天职。故本题答案选择C。

5.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( )。

A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府

C.当地县级教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门

5.【答案】C。解析：本题考查《中华人民共和国教师法》知识点。《教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。故本题答案选择C。