2020年教师招聘考试据帮考网了解将提前在各地进行，相信对于想要报考教师招聘考试的同学们来说，肯定是想早点了解教师招聘考试的相关报名事项吧！那么今天帮考网带来的教师招聘考试报名流程，你就一定要看！

首先我们先看一下2019年安徽省的教师招聘考试真题

1.清末时期梁启超曾将教育视为中国起死回生的良药，他的这种教育救国论是一种 ( )

A.个人本位论 B.社会本位论 C.无目的论 D.辩证统一论

2.“教育不应该限于学校的围墙之内，我们应当建构一种学习化社会”。这是一种( )教育思潮。

A .非制度化 B.前制度化 C.制度化 D.学习型

3.教师王某在课堂提问中对于未回答正确的学生李某进行了挖苦和讽刺，这种行为侵犯了李某的( )

A .身心健康权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.名誉权

4.教师对于学生的影响是潜移默化的，甚至需要很长一段时间后才能体现出来。这句话反应了教师劳动的( )

A .示范性 B .复杂性 C .创造性 D .隐含性

5.新课改以后，在教师教育的初中阶段的课程设置是( )

A.分科课程为主 B.分科与综合相结合

C .综合课程为主 D.综合为主，分科为辅

2019年教师招聘考试的答案及解析：

1.选B【解析】 教育目的的价值取向根本问题在于教育到底为谁服务，如果为了社会服务就是社会本位论，梁启超企图用教育拯救社会就是一种社会本位论的思想。

2.选B【解析】 制度化教育也叫做正规教育，制度化之前的教育称为前制度化教育。非制度化教育是针对制度化教育的弊端提出的教育思想，主要是要提成建立一种学习型社会，打破学校围墙对于学习的束缚。

3.选B【解析】挖苦和讽刺都是属于变相体罚的一种，变相体罚属于人格尊严权的范畴。

4.选D【解析】 教师劳动的隐含性就表现为教师对于学生的影响是潜移默化的，经历较长的时间才能体现出来，比如道德方面的影响。

5.选B【解析】 新课程结构表现为：小学阶段以综合课程为主，初中以分科和综合课程相结合，高中以分科课程为主。

而在教师招聘考试的案例分析题上，一般会出现这样的提问：

案例分析题（本题共1小题，共16分）

37、昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。“昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。

（1）你认为弗兰克为什么会有上述反应？
答：学生的表现与它所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子他们的心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场、观点分析看待事物，不考虑事物的客观性。过分的关注自我,过多反省,自我封闭,孤芳自赏、体验敏感,多疑、导致老师公开读他的作文时,有了种种不情愿的表现,在该同学的眼里自己的文章是一种隐私,尽管写的好也不希望拿出来公开读。显然,老师的做法不符合他的心理特征,引起了他的反抗和淡漠,害怕自己的文章再被公开读,从此不再想写好作文,表现为不再积极上进。

（2）为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做？

答：老师应该争取得到他的同意，可以在课堂上说“弗兰克同学的作文这次写的很好，有兴趣的同学课下可以找他借来欣赏一下。”这样既尊重了学生本人的意见,又不会使他觉得有压力,还可使大家欣赏到他的美文，并且还能激发他的写作动机，有助于他向正确的方向发展。

本次教师招聘考试的真题帮考网只简要的说了一下，想要了解更多的教师招聘考试真题，请考生登录帮考网进行咨询。