一、完善教师激励机制的措施

（一）以教师为本，让教师感受到人文关怀

对教师的人文关怀，
要从给教师创设一个和谐的外在人文环境入手。
通过加强与教师的感情
沟通，
与教师建立平等和亲切的感情，
让教师体会到学校的关心，
从而产生对学校的认同感
和归属感，迸发出强大的动作动力。

（二）完善教师工作绩效评估机制，合理评价教师工作绩效

绩效评估制度应包括：
科学的考核指标体系和严谨的考核方法，
以定量为主，
定性考核为辅，
既坚持原则又灵活运用。
还要有严肃的考核纪律。
既要肯定充分优秀教职工的工作成绩，
使
提高工作热情，同时要对那些落后的教职工进行鞭策，使他们尽快改进不足。

（三）建立和完善有效的薪酬激励机制

薪酬是教师最主要的经济来源，
是教师生存的重要保证。
有效的薪酬管理能提高教师工作的
积极性，激发教师的工作热情，增强教师的凝聚力。

根据亚当斯的公平理论在薪酬设计时应考虑三方面内容
:
一是对外具有竞争力
;
二是内部公
平性
;
三是个人公平性。对外具有竞争力是指教师的薪酬水平在其他学校，特别是同类型的
学校中，
应处于同类型教师的平均水平之上。
内部公平性是指学校内部不同职称、
不同岗位
的教师，
其薪酬应与自身所付出的劳动、
对学校贡献的大小成正比。
个人公平性是指学校内
部相同或类似的教师之间，薪酬应当与其对学校贡献的大小成正比。

（四）构建人性化的情感激励机制

在对教师进行情感激励时，要特别注意两个方面
:
一是必须尊重广大师生。尊重才有可能使
教师进一步感到自身的价值，
进而发现自己新的价值。
二是学校管理人员要营造一个人们普
遍相互尊重的校园，从而使教师在这样的环境中充分发挥积极性和创造性。

（五）引导教师进行自我激励

教师自我激励是指教师主动地与自身消极因素作斗争，
把内心潜在的自我完善欲望转化为不
懈的实践努力，
以否定自我、
超越自我的过程。
教师自我激励能够充分发挥教师的主观能动
性，保证教学质量，提高工作效率。

二、针对教师的现状，运用激励理论，有效调动教师的积极性，应做好：

1
、

建立合理、适宜的内部竞争体制