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2025年教师资格考试《综合素质》模拟试题1013
2025年教师资格考试《综合素质》考试共33题,分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、东吴时期的吴中“八绝”在书画、算、相、棋、占梦、星象候风等领域都有卓越的发展,其中善画的是( )。【单选题】
A.曹不兴
B.曹仲达
C.卫协
D.钟繇
正确答案:A
答案解析:《吴录》云:“八绝者,菰城郑妪善相,刘敦善星象,吴范善候风气,赵达善算,严武善棋,宋善上梦,皇善书,曹不兴善画是‘八绝’也。”“东吴的曹不兴是有记载的第一位画家,被称为“佛画之祖”,他的画被列为吴中“八绝”之一。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,教育地或场所,应对未成年人免费开放。下列选项中,在此范围内的是( )。【单选题】
A.图书馆
B.展览馆
C.影剧院
D.纪念馆
正确答案:A
答案解析:根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定,爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。
3、世界上第一部具有广泛影响的宣传空想社会主义思想的杰作是( )。【单选题】
A.《鸟》
B.《乌托邦》
C.《普罗米修斯》
D.《神谱》
正确答案:B
答案解析:《乌托邦》是英国空想社会主义者托马斯·莫尔的不朽巨著,是世界上第一部具有广泛影响的宣传空想社会主义思想的杰作。
4、《菌儿自传》是我囯科普事业的先驱和奠基人( )的代表作。他一生为青少年创作了大量的科学文艺作品。【单选题】
A.叶圣陶
B.冰心
C.林之光
D.高士其
正确答案:D
答案解析:高士其是中国著名的科学家、科普作家和社会活动家,中国科普事业的先驱和奠基人。半个世纪以来,高士其在全身瘫痪的情况下,写下了数百万字的科学小品、科学童活故事和多种形式的科普文章,引导了一批又一批青少年走上了科学道路,他被青少年亲切地称为“高士其爷爷”。《菌儿自传》是他的代表作之一,揭开了细胞不死,生命起源的秘密。
5、王某是某集团公司的老总,办了一家民办幼儿园。下列关于王某办幼儿园行为的说法,不正确的是()。【单选题】
A.幼儿园应依法接受监督
B.幼儿园可以以营利为目的
C.幼儿园应维护幼儿的合法权益
D.幼儿园可以自行确定收费标准
正确答案:D
答案解析:《幼儿园工作规程》第四十七条【收费依据】幼儿园收费按照国家和地方的有关规定执行。幼儿园实行收费公示制度,收费项目和标公示,接受社会监督,不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。 幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由,另外收取费用;不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。故本题选D。
6、某学校开展“森林课堂”研学活动,通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤,再用放大镜观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展,不正确的是( )。【单选题】
A.可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙
B.可以让学生亲近自然、热爱自然
C.可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处
D.可以让学生取得很好的考试分数,取得理想的成绩
正确答案:D
答案解析:“森林课堂”研学活动是素质教育的一种探索和创新模式,旨在培养学生的动手能力、创新意识、探索能力,而不是为了让学生取得很好的分数。故答案选D。
7、表1-2-1表明,儿童的发展具有( )。【单选题】
A.连续性
B.个体差异性
C.整体性
D.不均衡性
正确答案:A
答案解析:题干表格表明精细动作按顺序不断发展,经历了一个有序发展的过程,呈现出精细动作的整体发展顺序,先前较低级的发展是后来较高级发展的前提,体现了幼儿的发展具有连续性。
8、实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。【单选题】
A.单独设班
B.随班就读
C.混台编班
D.均分到班
正确答案:B
答案解析:实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。
9、某县教育行政部门为推进当地教育发展,决定设置一批重点学校,并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的项是( )。【单选题】
A.设重点学校有利于提高教育发展水平
B.设重点学校有利于打造本地教育品牌
C.县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校
D.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校
正确答案:C
答案解析:具体参看《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定。
10、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了( )。【单选题】
A.社会主义道德体系
B.社会主义荣辱观
C.社会主义意识形态的主体内容
D.社会主义价值观的内核
正确答案:C
答案解析:社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
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