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2025年教师资格考试《综合素质》模拟试题1006
2025年教师资格考试《综合素质》考试共33题,分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、《幼儿园工作规程》规定,大班班额为( )。【单选题】
A.20
B.25
C.30
D.35
正确答案:D
答案解析:《幼儿工作规程》规定,大班班额为35。
2、实施教师聘任制的步骤、办法由( )规定。【单选题】
A.所在学校
B.当地教育局
C.国务院
D.国务院教育行政部门
正确答案:D
答案解析:根据《中华人民共和国教师法》第十七条规定,实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门]规定。
3、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于( )。【单选题】
A.认知发展的经验
B.身心发展的经验
C.语言发展的经验
D.动作发展的经验
正确答案:B
答案解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
4、当代知名的动漫设计大师,绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的动漫设计生涯。因此,有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下哪项如果为真,能够最有力地反驳上述推论( )。【单选题】
A.知名动漫公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校
B.动漫设计大师都承认,他们学习了动漫设计学校的基础课程
C.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于动漫设计学校
D.调查显示,动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生
正确答案:B
答案解析:论点:学校的专业学习对动漫设计这一职业没有帮助;论据:绝大多数知名的动漫设计大师都是没有毕业就开始设计生涯。B项指出,动漫设计师们都学习了动漫基础课程,也就支持了动漫学校的专业学习对动漫设计这一职业的积极作用,从而反驳了推论。故选B。ACD项说的都是“动漫设计学校”,这与题干推论中的“动漫设计的专业学习”不是同一个概念,都应予以排除。
5、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。【单选题】
A.关心学生、了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生,对学生一视同仁
D.把热爱事业与热爱学生结合起来
正确答案:D
答案解析:托尔斯泰的话强调教师要把热爱事业和热爱学生结合起来,才可以成为好的教师。
6、鲁迅的著作不是一天能读完的,《狂人日记》是鲁迅的著作,因此,《狂人日记》是一天能读完的。最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误的是( )。【单选题】
A.偷换概念
B.自相矛盾
C.以偏概全
D.倒置因果
E.循环论证
正确答案:A
答案解析:本题的错误是将《狂人日记》是鲁迅的一部著作替换成了鲁迅的全部著作,一部著作与全部著作是两个概念,由此犯了偷换概念的错误。
7、《菌儿自传》是我囯科普事业的先驱和奠基人( )的代表作。他一生为青少年创作了大量的科学文艺作品。【单选题】
A.叶圣陶
B.冰心
C.林之光
D.高士其
正确答案:D
答案解析:高士其是中国著名的科学家、科普作家和社会活动家,中国科普事业的先驱和奠基人。半个世纪以来,高士其在全身瘫痪的情况下,写下了数百万字的科学小品、科学童活故事和多种形式的科普文章,引导了一批又一批青少年走上了科学道路,他被青少年亲切地称为“高士其爷爷”。《菌儿自传》是他的代表作之一,揭开了细胞不死,生命起源的秘密。
8、( )是深化教育改革,促进教育发展的先导,又是当前全面推进素质教育的前提。【单选题】
A.改革高考制度
B.改革对教师的评价体制
C.更新教育观念,转变教育思想
D.提高教师社会地位
正确答案:C
答案解析:更新教育观念,转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导,又是当前全面推进素质教育的前提。故选C。
9、过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。【单选题】
A.旧的传统教育观念不教授学习方法
B.知识本身没有多大的力量
C.掌握方法比掌握知识更重要
D.新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的
正确答案:C
答案解析:旧的教育观念是掌握知识,新的教育观念是掌握方法,新的之所以能够取代旧的就是认识到掌握方法比掌握知识更重要,所以本题的正确答案为C。
10、“育人为本”具体到教学实践中就是以( )为本。【单选题】
A.社会需求
B.教师
C.幼儿
D.家长
正确答案:C
答案解析:“育人为本”表现为幼儿教师促进幼儿各方面能力的发展。所以,“育人为本”具体到教学实践中就是以幼儿为本。
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