2025年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理第一章 职业理念5道练习题，附答案解析，供您备考练习。

1、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这句话强调教师要（ ）。【单选题】

A.关爱学生

B.甘为人梯

C.诲人不倦

D.以身作则

正确答案:A

答案解析:马卡连柯的话是指教师既要严格要求学生，也要关爱学生，要严慈相济。关爱牺牲的行为规范要求教师坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。因此，本题选A。

2、吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把它们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有（ ）。【单选题】

A.教学性

B.趣味性

C.鼓励性

D.示范性

正确答案:B

答案解析:李老师用“小蜜蜂”形容吵闹的孩子们，是通过引起了小孩子们的兴趣。趣味性原则是指在教育活动中，教师必须使各个保教环节充满趣味，以引起幼儿浓厚的学习兴趣，激发其学习的积极性和求知欲。因此B选项符合题意。

3、有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。该老师的做法（ ）。【单选题】

A.正确，照顾到了大部分学生的需求

B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

C.错误，忽略了纪律不良学生的需求

D.错误，不利于师生间的和平相处

正确答案:C

答案解析:素质教育强调要面向全体学生，人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

4、幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。【单选题】

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

正确答案:D

答案解析:个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾，面临着不同的发展任务，小学阶段用直观形式教学，中学以后可进行抽象方式讲解，反映出阶段性的特征。

5、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（ ）。【单选题】

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才

正确答案:C

答案解析:应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。