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2025年教师资格考试《综合素质》章节练习题精选0627
2025年教师资格考试《综合素质》考试共33题,分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理第一章 职业理念5道练习题,附答案解析,供您备考练习。
1、马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”这句话强调教师要( )。【单选题】
A.关爱学生
B.甘为人梯
C.诲人不倦
D.以身作则
正确答案:A
答案解析:马卡连柯的话是指教师既要严格要求学生,也要关爱学生,要严慈相济。关爱牺牲的行为规范要求教师坚持以学生发展为本的理念,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。因此,本题选A。
2、吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭。李老师说:“咦,教室里怎么这么多小蜜蜂,嗡嗡嗡的好吵啊。快把它们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )。【单选题】
A.教学性
B.趣味性
C.鼓励性
D.示范性
正确答案:B
答案解析:李老师用“小蜜蜂”形容吵闹的孩子们,是通过引起了小孩子们的兴趣。趣味性原则是指在教育活动中,教师必须使各个保教环节充满趣味,以引起幼儿浓厚的学习兴趣,激发其学习的积极性和求知欲。因此B选项符合题意。
3、有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。该老师的做法( )。【单选题】
A.正确,照顾到了大部分学生的需求
B.正确,防止纪律不良学生扰乱课堂
C.错误,忽略了纪律不良学生的需求
D.错误,不利于师生间的和平相处
正确答案:C
答案解析:素质教育强调要面向全体学生,人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排,违背了教育公平的理念。
4、幼儿阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。【单选题】
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
正确答案:D
答案解析:个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务,小学阶段用直观形式教学,中学以后可进行抽象方式讲解,反映出阶段性的特征。
5、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )。【单选题】
A.坚持德育为先,把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导,以教师为主体,分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质,努力造就一批拔尖创新人才
正确答案:C
答案解析:应以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每一个学生,为每个学生提供适合的教育。
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