2025年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、20世纪70年代曾有一部广为人知的小说《闪闪的红星》，它的作者是（ ）。【单选题】

A.浩然

B.李心田

C.刘心武

D.张有德

正确答案:B

答案解析:李心田，当代作家，发表过诗、剧本、小说、电影文学剧本等。主要作品有：独幕话剧《小鹰》，中篇小说《两个小八路》《闪闪的红星》，叙事诗《金色的花环》等。

2、在Word中，要将“微软”文本复制到插入点，应先将“微软”选中，再（ ）。【单选题】

A.直接拖动到插入点

B.单击“剪切”，再在插入点单击“粘贴”

C.单击“复制”，再在插入点单击“粘贴”

D.单击“撤销”，再在插入点单击“恢复”

正确答案:C

答案解析:A选项和B选项为剪切操作，D项“撤销”之后“恢复”无效操作。

3、京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和（ ）。【单选题】

A.板胡

B.柳琴

C.扬琴

D.月琴

正确答案:D

答案解析:京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。

4、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。【单选题】

A.见贤思齐

B.学而时习之

C.三人行，必有我师焉

D.躬自厚而薄责于人

正确答案:D

答案解析:“见贤思齐”出自《论语·里仁》，意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。“学而时习之”出自《论语·字而》，意思是学过的内容要经常复习。“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，意思是三人同行，其中必定有我的老师。“躬自厚而薄责于人”出自《论语·卫灵公》，意思是要多责备自己，少责备别人。从以上四句的意思上看，仅有“躬自厚而薄责于人”含有严于律己、身体力行、为人表率的意思。所以本题的正确答案为D。

5、中国是四大文明古国之一，也是闻名世界的礼仪之邦，早在先秦就形成了一完备的礼节仪式和礼仪制度。传统的说法，把礼划分为（ ）五类，称为五礼。【单选题】

A.吉、凶、军、宾、嘉

B.温、良、恭、俭、让

C.恭、宽、信、敏、惠

D.天、地、君、亲、师

正确答案:A

答案解析:关于中国传统五礼，有两种说法：一是指公、侯、伯、子、男五等诸侯朝聘之礼。二是指古代五种礼制。即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。

6、豆豆在幼儿园经常尿床。下列老师恰当的做法是（）。【单选题】

A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法

B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样尿床

C.适当地批评豆豆，以帮助豆豆养成良好的习惯

D.要求家长把豆豆带去治疗，治疗好再回幼儿园

正确答案:A

答案解析:教师和家长都是以教育好幼儿,促进幼儿身心的全面发展为共同目标的，应该建立彼此信任、相互支持的平等关系。教师要积极主动地与家长建立联系，通过家访、家长会、联系手册、电话、通信、网络等多种 形式，与家长互通情况，共同商讨、协调教育方法、步骤。采取家园合作共同帮助豆豆解决尿床的不良习惯。因此A选项符合题意。

7、某幼儿园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定（ ）。【单选题】

A.合法，体现了幼儿园的自主办园权利

B.合法，保障了幼儿园正常的教学秩序

C.不合法，侵犯了女教师的身体权

D.不合法，侵犯了女教师的人权

正确答案:D

答案解析:《中华人民共和国教师法》第七条第（四）规定，教师享有按时获取工资报酬，受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。而职业女性享受孕产假是国家法律明确规定的最基本的权利之一。因此，题干中幼儿园的规定不合法的，侵犯了女教师的人权。

8、“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”这句话说明教师要（ ）。【单选题】

A.爱国守法

B.为人师表

C.依法执教

D.爱岗敬业

正确答案:B

答案解析:这句话的意思是如果以言论去打动人，这样的感受不深；如果以行动去打动人，那么效果是非常迅速的，体现的是为人师表的要求。

9、明清之际，思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解？则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（ ）的义务。【单选题】

A.保护学生权益

B.提高思想政治觉悟和教学水平

C.尊重学生人格

D.教育教学

正确答案:B

答案解析:教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师要传授道理，教授学业，自己就必须好学，拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想政治觉悟和教学水平的义务。

10、（ ）提出了“儿童中心主义”的思想。【单选题】

A.皮亚杰

B.赫尔巴特

C.杜威

D.夸美纽斯

正确答案:C

答案解析:杜威是美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。他提出了“儿童中心主义”的思想。