2024年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去，东倒西歪。对此，王老师恰当的说法是（）。【单选题】

A.“辰辰，不准玩椅子！”

B.“辰辰，你有多动症吗？”

C.“辰辰请坐好，椅子会坏的！”

D.“辰辰请坐好，你会摔跤的。”

正确答案:D

答案解析:活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿性格最明显的特征之一。“育人为本”的儿童观要求教师应正确看待幼儿的这种天性。此外，教师在与幼儿交流时需要尊重其思想和意愿，以正面教育为主。针对题干中的辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去的行为，教师最恰当的说法是提醒辰辰坐好，不然会摔跤。A项，“不准玩椅子”包含了教师命令式的语气，不利于良好师幼关系的建立，排除。B项，“你有多动症吗”包含了教师对幼儿的不尊重，排除。C项，“椅子会坏的”包含了教师没有将保护幼儿安全放在工作首位，排除。

2、中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了。刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度，当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（）。【单选题】

A.有利于保护幼儿的自尊心

B.有利于提高幼儿的操作能力

C.有利于增强幼儿的秩序感

D.有利于培养幼儿的时间观念

正确答案:A

答案解析:教师职业行为规范要求教师要尊重幼儿。尊重幼儿就要尊重其人格和自尊心。题干中，佳佳尿裤子了，老师没有嘲笑、责骂，而是帮助佳佳向嘲笑他的幼儿解释，维护了佳佳的尊严。B项，“有利于提高幼儿的操作能力”，题干中教师的做法并没有体现，排除。C项，“有利于增强幼儿的秩序感”与题干不符，教师对嘲笑佳佳的幼儿进行解择是为了保护其自尊心，并不能增强幼儿的秩序感，排除。D项，“有利于培养幼儿的时间观念”说法错误，教师的做法是在维护幼儿自尊心，而不是培养其时间观念，排除。

3、下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（）。【单选题】

A.可以动态显示文本和图像

B.可以设置幻灯片切换效果

C.图表不可以设置动画效果

D.可以更改动画对象的出现顺序

正确答案:C

答案解析:在PowerPoint中，可以对幻灯片中的对象设置动画效果，所以图表也可以设置动画效果，C项说法错误。

4、图1表明儿童的发展具有（）。【单选题】

A.阶段性

B.整体性

C.个体差异性

D.独特性

正确答案:A

答案解析:儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程，是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段，不同的阶段表现出区別于其他阶段的典型特征和主要矛盾，这就是身心发展的阶段性。图中曲线反映了儿童的感觉、语言、高级认知机能在不同的年龄阶段所达到的发展高峰期，也从侧面体现出不同的年龄阶段具有的发展特色，表明儿童的发展具有阶段性。整体性是指同一时间片段内，儿童身心发展的各个方面并不是孤立地进行的，而是相互渗透、相互作用、相互促进的。个体差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展在表现形式、内容和水平等方面存在不同。独特性是指儿童身心发展的各个方面在发展程度和速度上都具有独特之处。

5、在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（）。【单选题】

A.接受意见，适当增加拼音和写字的内容

B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因

C.尊重家长，推荐校外辅导机构

D.不予理会，尊重家长的转园自由

正确答案:B

答案解析:教师职业行为规范要求教师要尊重家长。当家长质问教师为什么不教孩子写字和拼音时，说明家长对幼儿教育的认识有所欠缺。作为幼儿教师，这时首先要认真听家长把话讲完，然后耐心地向家长分析幼儿园不教孩子写字和拼音的原因，提高家长对幼儿教育的认识，从而得到家长的认同和赞赏。A项，“适当增加拼音和写字的内容”的做法错误，违背了规程中“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”的规定，排除。C项，“推荐校外辅导机构”的做法错误，不提倡教师向家长推荐校外辅导机构，排除。D项，“不予理会，尊重家长转园自由”的做法错误，这是不尊重家长的表现，排除。

6、下列选项中，与“车票一票据”逻辑关系相同的是（）。【单选题】

A.飞机票一船票

B.戏票一入场券

C.购水票一门票

D.餐券一优惠券

正确答案:B

答案解析:车票和票据是包含关系，车票是票据的一种。四个选项中，只有戏票和入场券与之类似。考点点拨：本题考查概念之间的关系。概念间有全同关系、包含关系、交叉关系和全异关系四种。全同关系是指两个概念完全相同，如等边三角形与等用三角形。包含关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合，如学生与小学生。交叉关系是指两个概念的外延有且只有一部分重合，如党员与教师。全异关系是指两个概念的全部外延都不相同，如男人与女人。

7、小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域，聚集了大约50万颗以上的小行星。它所在的位置是（）。【单选题】

A.金星轨道和地球轨道之间

B.地球轨道和火星轨道之间

C.火星轨道和木星轨道之间

D.木星轨道和土星轨道之间

正确答案:C

答案解析:小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域。

8、世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质，塑造出很多经典形象。图3的经典形象是（）。【单选题】

A.葫芦娃《葫芦兄弟》

B.阿童木《铁臂阿童木》

C.一休《聪明的一休》

D.哪吒《哪吒闹海》

正确答案:A

答案解析:《胡芦兄弟》是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今仍为中国动画的经典。 该动画讲述了7个本领超群的胡芦兄弟，为救亲人前赴后继，与妖精们周旋的故事。图片中的人物头顶胡芦， 由此可判断该人物形象是葫芦娃。

9、下列选项中，首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是（）。【单选题】

A.开普勒

B.哥白尼

C.第谷

D.牛顿

正确答案:A

答案解析:开普勒首先提出行星的运行轨道是椭圆形，太阳处在椭圆的一个焦点上，即开普勒第一定律。哥白尼，波兰天文学家，提出了 “日心说”。第谷，丹麦天文学家，提出了一种介于“地心说”和“日心说”之间的宇宙结构体系。他认为，地球静止不动居于宇宙中心；月亮、太阳绕地球转动；水星、金星、 火屋、木星、土星绕太阳旋转，同时随太阳一起绕地球转动。牛顿，提出了牛顿运动三大定律，发现了万有引力定律。在数学史上，牛顿与德国数学家莱布尼茨分別独立创立了微积分。

10、绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廊线外面。下午，李老师当若欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。”李老师的做法（）。【单选题】

A.错误，忽视了幼儿动作发展

B.错误，不能讽刺挖苦幼儿

C.正确，有利于培养幼儿艺术特长

D.正确，应该严格要求幼儿

正确答案:A

答案解析:由于幼儿年龄较小，身体和心理正处于生长发育中，其机体各部分的机能发育尚不成熟。正如题干中说到的，幼儿在绘画过程中总是将色彩涂到轮廊线外面，这正是体现了幼儿小肌肉（手指灵活能力）发展的不完善。此时教师应该尊重幼儿身心发展规律，对幼儿的绘画过程、作品给与相应的鼓励，而不是批评，更不应该当着家长的面，会挫伤幼儿参与活动的积极性。故此题选择A选项。