在教育领域，考试一直是一个备受关注的话题。近日，许多学校要求老师尽快结束新课，将重心转向复习，以便让学生在考试中取得好成绩。这一现象引起了广泛关注，人们对此看法不一。本文将从以下几个方面进行分析。

一、支持者的观点

1. 提高考试成绩：考试是对学生学习成果的一种检验，复习阶段可以帮助学生巩固所学知识，提高考试成绩。

2. 符合教育规律：教育分为教学、辅导、评价三个阶段，复习是教学过程中的一个重要环节，有助于查漏补缺，巩固提高。

3. 提前规划：考试临近，提前结束新课，有利于老师和学生合理安排时间，为考试做好充分准备。

二、反对者的观点

1. 影响新课学习：新课尚未结束，就进入复习阶段，可能导致学生对新课内容的掌握不扎实，影响以后的学习。

2. 忽视能力培养：过分关注考试成绩，容易导致学校、老师、家长过分强调分数，忽视学生的能力培养。

3. 增加学生负担：提前结束新课，意味着学生在短时间内需要掌握大量知识，这无疑增加了学生的学习负担。

三、建议与思考

1. 合理安排时间：学校应根据课程进度和考试安排，合理规划教学时间，确保新课和复习的平衡。

2. 关注学生需求：老师应关注学生的个体差异，因材施教，既注重知识的传授，也关注能力的培养。

3. 改革教育评价体系：降低考试分数在评价学生、老师、学校业绩中的地位，重视学生的综合素质评价。

4. 家长理性看待：家长应理性看待考试，关注孩子的成长过程，而非仅仅关注考试成绩。

综上所述，学校要求老师尽快结束新课，进入复习阶段，这一做法既有其合理性，也存在一定问题。在教育改革的大背景下，我们需要关注学生的全面发展，努力实现新课与复习的平衡，为学生的未来成长打下坚实基础。

最后，希望广大教育工作者、家长和社会各界共同努力，为孩子们创造一个良好的教育环境，让每个孩子都能在考试中发挥出自己的最佳水平。