2022年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是（ ）。【单选题】

A.武夷山，三坊七巷

B.福建土楼，三坊七巷

C.三坊七巷，泰宁金湖

D.武夷山，福建土楼

正确答案:D

答案解析:在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。这是中国第三十六项世界遗产。也是继武夷山之后，福建又一获此殊荣的文化成果。本题正确答案为D。

2、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。【单选题】

A.互补性

B.阶段性

C.顺序性

D.不平衡性

正确答案:D

答案解析:关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的不平衡性提出来的。

3、下列对于教育行政复议程序中的审理环节说法有误的是（ ）。【单选题】

A.它是教育行政复议的中心阶段

B.复议机关应当在受理之日起7日内将复议申请书副本发送被申请人

C.被申请人在收到复议申请书副本之日起10日内，应向复议机关提交做出具体行政行为的有关材料或者证据以及答辩书

D.被申请人逾期不答辩的，会严重影响复议

正确答案:D

答案解析:审理是教育行政复议的中心阶段。复议机关应当在受理之日起7日内将复议申请书副本发送被申请人。被申请人在收到复议申请书副本之日起10日内，应向复议机关提交做出具体行政行为的有关材料或者证据以及答辩书。被申请人逾期不答辩的，不影响复议。

4、下列各项，属于我国古代学习、吸收了外国经济文化成果的是（ ）。①《缀术》  ②唐乐  ③熬糖法  ④班田制【单选题】

A.①②

B.①②

C.②③

D.③④

正确答案:C

答案解析:在唐朝时，朝鲜的音乐受到我国欢迎，唐乐里就有高丽乐的部分。熬糖法是唐太宗时派使者到印度学习而得。《缀术》是祖冲之父子的数学著作。公元646年，日本孝德天皇宣布大化改新诏书，实行班田制。班田制是仿照唐朝的均田制而制定的。

5、若要反驳“凡失足青年都不能改过自新”，则可用命题（ ）。【单选题】

A.失足青年不都能改过自新

B.有些失足青年不能改过自新

C.有些失足青年能改过自新

D.难道失足青年能改过自新吗

正确答案:C

答案解析:“凡失足青年都不能改过自新”意为“所有的失足青年都不能改过自新”，是SEP命题，要反驳需要寻找矛盾命题。SEP→SIP，故为“有些失足青年能改过自新”。

6、陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”他的话说明（ ）是教师的天职。【单选题】

A.关爱学生

B.教书育人

C.为人师表

D.严谨治学

正确答案:B

答案解析:教书育人是教师的天职。

7、中国隋唐以后的官职实行“三省六部制”，其中“六部”中主管赋税财政的是（ ）。【单选题】

A.礼部

B.户部

C.工部

D.吏部

正确答案:B

答案解析:“三省六部”中“六部”：吏部（管官吏的任免与考核等）、户部（管土地户口、赋税财政等）、礼部（管典礼、科举、学校等）、兵部（管军事，相当于现在的国防部）、刑部（管司法刑狱，相当于现在的司法部）、工部（管工程营造、屯田水利等）。

8、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为幼儿和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（ ）决定的。【单选题】

A.社会舆论

B.教师的工作对象

C.法律法规

D.传统习俗

正确答案:B

答案解析:为人师表强调严于律己，以身作则，其根本是对学生而言的，因为学生是其主要的工作对象。故选B。

9、教师节那天，李老师一进教室就看见桌子上放着孩子们送自己的礼品，有包装精美的鲜花和音乐卡等。李老师特意拿起一张贺卡，笑着对大家说:“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物。”该做法表明李老师（）。【单选题】

A.偏爱袒护幼儿

B.不尊重大部分幼儿

C.自觉抵制不良风气

D.能维护幼儿的权益

正确答案:C

答案解析:2008年修订的《中小学生职业道德规范》基本内容六条，其中包括：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李老师在众多礼物中选择的是孩子准备的贺卡，当面对孩子说喜欢这样的礼物，就是在自觉的抵制不良风气。

10、教书育人体现了教师职业道德要求的（ ）。【单选题】

A.全面性

B.典范性

C.双重性

D.多样性

正确答案:C

答案解析:教师职业道德的发展始终贯穿着教书与育人的双重要求。