2022年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是（ ）。【单选题】

A.达尔文

B.牛顿

C.拉瓦锡

D.法拉第

正确答案:B

答案解析:牛顿的经典力学打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界，这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。牛顿的那个时代被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件。故选B。17世纪牛顿经典力学体系的建立，标志着人类科学时代的开始。A项在1859年发表《物种起源》，提出生物进化论观点；C项于20世纪初提出著名的相对论；D项在1831年发现电磁感应现象。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要基本普及学前教育，重视（ ）教育。【单选题】

A.0~3岁幼儿

B.2~5岁幼儿

C.3~6岁儿童

D.4~7岁学龄前儿童

正确答案:A

答案解析:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》所提出的，积极发展学前教育，到2020年，普及学前教育一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。所以本题的正确答案为A。

3、下列不属于我国四大佛教名山的是（ ）。【单选题】

A.五台山

B.武当山

C.峨眉山

D.普陀山

正确答案:B

答案解析:我国四大佛教名山分别是：山西忻州五台山、安徽池州九华山、浙江舟山普陀山、四川峨眉山。武当山位于湖北省丹江口境内，属于道教名山。故选B。

4、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见。这种做法（ ）。【单选题】

A.正确，有利于处理好师生关系

B.错误，王老师这样做缺乏主见

C.正确，是一种良好的师师互动关系

D.错误，教师间缺乏竞静意识，不利于教师专业发展

正确答案:C

答案解析:题干描述的是王老师与同事的团结互助，反应的是师师关系。

5、被称为动物小说大王的是（ ）。【单选题】

A.斑马

B.沈石溪

C.包蕾

D.陈伯吹

正确答案:B

答案解析:选B。沈石溪，被誉为“中国动物小说大王”。代表作有《第七条猎狗》《再被狐狸骗一次》《狼王梦》等。故选B项。

6、下列选项中，作家和作品对应正确的是（ ）。【单选题】

A.罗贯中《西游记》

B.施耐庵《三国演义》

C.蒲松龄《水浒传》

D.曹雪芹《红楼梦》

正确答案:D

答案解析:《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）是我国的四大名著。蒲松龄的代表作是《聊斋志异》。

7、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于学校解聘教师法定情形的是（ ）。【单选题】

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.与同事相处不融洽的

正确答案:D

答案解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，D项不属于学校解聘教师的法定情形。

8、“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现的是（ ）。【单选题】

A.教育同一性原则

B.教育一致性原则

C.教育整体性原则

D.教育公平性原则

正确答案:D

答案解析:“全体性”是素质教育最本质的规定、最根本的要求。它要求学校及教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，而将一部分学生排除在素质教育之外。这体现了教育公平性原则。

9、甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：所有抽屉中都有书本；丙：第二个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有信件。如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真（ ）。【单选题】

A.第二个抽屉中有钢笔

B.第三个抽屉中有信件

C.四个抽屉中都有书本

D.四个抽屉中都没有书本

正确答案:A

答案解析:甲的话和乙的话是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的话都为假。丙的话为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。故答案选A。

10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（ ）。【单选题】

A.育人为本

B.提高质量

C.促进公平

D.改革创新

正确答案:D

答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。