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2022年教师资格考试《综合素质》模拟试题0927

2022-09-27 16:46:09|来源:帮考网
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2022年教师资格考试《综合素质》考试共33题,分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是( )。【单选题】

A.《陌上桑》

B.《孔雀东南飞》

C.《秦妇吟》

D.《木兰诗》

正确答案:A

答案解析:《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双壁”,再加上《秦妇吟》共称“乐府三绝”。

2、教师梁某因旷工被幼儿园处分她对幼儿园给予的处分不服向有关部门提出教育申诉,被申诉人为( )。【单选题】

A.园长

B.幼儿园

C.书记

D.教育行政部门

正确答案:D

答案解析:《教师法》规定:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉。因此答案选D。

3、在丹麦首都哥本哈根的人海口处塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像,这位主人公出自( )。【单选题】

A.《丑小鸭》

B.《海的女儿》

C.《小意达的花儿》

D.《卖火柴的小女孩》

正确答案:B

答案解析:丹麦雕刻家爱德华·艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像,铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内,已成为丹麦的象征。

4、常言道:“数子十过,莫如奖子一长。”这句话启示我们,教育应坚持( )。【单选题】

A.以实践锻炼为主

B.以情感体验为主

C.以说明教育为主

D.以表扬激励为主

正确答案:D

答案解析:“数子十过,不如奖子一长”,意思是说数落孩子的种种过失,不如好好地褒奖孩子某一方面的长处。“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其是对于学习成绩不好的或有缺点、过错的学生。教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生。因此选择D。

5、以下哪个选项不是我国现代作曲家洗星海的作品( )。【单选题】

A.《黄河》

B.《到敌人后方去》

C.《义勇军进行曲》

D.《在太行山上》

正确答案:C

答案解析:《义勇军进行曲》是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。

6、下列属于隋唐时期作品的是( )。【单选题】

A.《碣石调·幽兰》

B.《霓裳羽衣曲》

C.《杏花天影》

D.《潇湘水云》

正确答案:B

答案解析:《霓裳羽衣曲》是唐朝最为著名的法曲作品,《碣石调·幽兰》是南朝梁时人丘明的传谱,《杏花天影》是南宋姜夔的自度曲作品,《潇湘水云》是南宋古琴演奏家郭沔的作品。

7、尽管工作压力大,业务繁忙,老师工作积极,用微笑面对每一个学生,体现了老师的( )。【单选题】

A.职业心理健康

B.教学水平高

C.学科知识丰富

D.身体素质良好

正确答案:A

答案解析:老师能够不受工作压力大的影响,以积极乐观的心态去面对学生,从正面去引导学生,是教师健康的职业心理的体现。故选A。

8、我们应当在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见,这体现了儿童权利保护的( )原则。【单选题】

A.无歧视

B.儿童利益最大化

C.尊重儿童权利与尊严

D.尊重儿童观点

正确答案:D

答案解析:《儿童权利公约》提出了四项倡导性的儿童权利保护基本原则,即无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童基本权利原则和尊重儿童观原则。《儿童权利公约》第十二条规定,缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事自由发表自己的意见,对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当地看待。即在进行影响儿童利益的行为时,应当征求有自己理解能力的儿童的意见,并充分尊重其按照自己意见做出的选择。在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上。都应当倾听和尊重儿童的意见。这体现了尊重儿童观的原则。 

9、教师的( )就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。【单选题】

A.权威

B.威信

C.角色

D.社会地位

正确答案:B

答案解析:题干为教师的威信的含义。

10、幼儿园的幼儿小然属于问题儿童,活动课时总是心不在焉,不配合老师的教学。王老师针对此情况,在幼儿园放学时,当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评,小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎样与小然的妈妈沟通( )。【单选题】

A.可以当着其他幼儿和家长的面说,但是态度要温和

B.单独交流,避免伤害家长的感情,双方可就小然的问题商定家园管教的对策

C.不与家长沟通,直接教育幼儿即可

D.建议家长严格管教孩子,必要时可通过打骂纠正

正确答案:B

答案解析:教师的专业素养要求教师要有与家长沟通的能力,面对题干中的问题,教师应该单独与家长交流,争取家长的配合,实现家园共育,但不能伤害家长的感情。

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