亲爱的提问者，您好！

首先，非常感谢您提出这个问题，我明白您的疑惑。但由于我没有看到具体的讲义内容，以下解析将基于您所提供的信息进行一般性的分析。

从您的问题来看，似乎是关于某个计算问题，您认为是200*45，而讲义上给出的是500*45。为了弄清楚这个问题，我们可以从以下几个角度来分析和验证：

1. **基础数学原理**：乘法的基本原则告诉我们，两个数相乘的结果取决于这两个数的大小。如果讲义中的计算是500*45，那么首先要确认的是500和45这两个数在问题中是否有依据。

2. **上下文信息**：可能的原因是，讲义中的问题包含了特定的条件或上下文信息，这导致了计算数字的不同。请检查以下几种可能性：
- 是否有额外的信息说明需要用500而不是200？
- 这个乘法是否属于某个具体的应用问题（如：数量、价格、百分比等）？

3. **计算验证**：如果讲义的计算结果是500*45，您可以尝试以下步骤来理解它：
- 重新阅读问题，确保没有遗漏任何影响计算的细节。
- 核对讲义中提供的计算步骤，看是否有解释说明为什么是500而不是200。
- 如果可能的话，尝试用具体的例子或实际数据来验证这个计算。

以下是对您的具体解析：

- **如果是200*45的情况**：可能是因为问题中提到的某个数量或价格是200，而45代表另一个数量或百分比。
- **如果是500*45的情况**：这意味着问题中提到的第一个数是500，同样，45可能是另一个相关的数值。

**建议**：
- 仔细阅读问题或讲义的背景信息，查找可能被忽视的细节。
- 如果您仍然无法理解，可以询问老师或同学，看看他们是否能提供更多的解释。
- 如果讲义中有解释，但您不理解，请将具体解释部分发上来，我会尽力帮助您进一步解析。

希望以上分析对您有所帮助，如果需要更具体的帮助，请提供更多的信息。祝您学习愉快！