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2022年初级经济师考试《人力资源管理 》模拟试题0616
帮考网校2022-06-16 18:29
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2022年初级经济师考试《人力资源管理 》考试共100题,分为单选题和多选题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、在绩效考核的技术中,一种最简单和运用最普遍的绩效评价方法是()。【单选题】

A.行为观察量表法

B.行为锚定法

C.图尺度评价法

D.强制分布法

正确答案:C

答案解析:图尺度评价法,是一种最简单和运用最普遍的绩效评价方法。

2、()可以使员工认识到他们自身的价值和组织对自己的承认和重视。【单选题】

A.培训与开发

B.入职培训

C.岗位培训

D.工作培训

正确答案:A

答案解析:培训与开发可以使员工认识到他们自身的价值和组织对自己的承认和重视。当员工对组织有很强的认同感和归属感时,员工的能力和潜能才能得到真正发挥,进而表现出高的工作绩效。

3、工人技术等级标准是按不同工种、不同等级制定的,其中不包括()。【单选题】

A.知识要求

B.技能要求

C.工作经验

D.工作实例

正确答案:C

答案解析:工人技术等级标准是按不同工种、不同等级制定的,其中包括知识要求、技能要求、工作实例三部分。ABD说法均为正确,工作经验不在上述之列,故C错误。

4、公共就业服务机构是(   )通过设立公共就业服务机构,为劳动者提供免费的就业服务,为就业困难的人员提供就业援助。【单选题】

A.政府

B.企业

C.社会保险经办机构

D.劳动保障部门

正确答案:A

答案解析:公共就业服务主要由政府来提供,并且不得从事经营性活动。

5、根据培训与开发对象的不同层次,培训与开发可分为()。【多选题】

A.价值观及企业文化塑造

B.在职培训与开发

C.职外培训与开发

D.决策管理层

E.专业技术人员及操作人员层

正确答案:D、E

答案解析:本题考查培训与开发的类型,根据不同对象,培训与开发可分为:决策管理层;监督管理层;专业技术人员及操作人员层。

6、我国劳动法的形式包括:①宪法中有关劳动问题的规定;②国务院制定的劳动行政法规③全国人民代表大会及其常委会制定的有关法律;④国务院劳动行政部门和地方政府制定的劳动规章;⑤我国政府批准生效的国际劳工公约和建议书;⑥地方性劳动法规;⑦其他规范性文件。按其规范的效力层次从高到低的顺序为()。【单选题】

A.①>③>②>④>⑤>⑥>⑦

B.①>③>②>⑥>④>⑤>⑦

C.①>⑤>③>②>⑥>④>⑦

D.①>③>⑤>②>④>⑥>⑦

正确答案:B

答案解析:我国劳动法的形式,按其规范的效力层次与范围不同,可以分为七类:①《宪法》中有关劳动问题的规定。②《劳动法》《劳动合同法》《就业促进法》《工会法》《安全生产法》《职业病防治法》等全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。③《劳动合同法实施条例》《劳动保障监察条例》《女职工劳动保护特别规定》《禁止使用童工规定》《职工带薪年休假条例》等国务院制定的劳动行政法规。④地方性劳动法规。⑤《集体合同规定》《最低工资规定》《工资支付暂行规定》等国务院劳动行政部门和地方政府制定的劳动规章。⑥我国政府批准生效的国际劳工公约和建议书。⑦其他规范性文件。

7、()是指信息在人与人之间的传递。【单选题】

A.交流

B.联络

C.沟通

D.联系

正确答案:C

答案解析:沟通是指信息在人与人之间的传递。它是一种通过传递观点、事实、思想、感受和价值观而与他人接触的途径,其目标是使接收者理解信息的含义。

8、下列有关态度与行为的关系描述不正确的是()。【单选题】

A.人们的态度与行为有着非常密切的关系

B.态度与行为之间是一对一的关系

C.态度的特殊性越高,用其预测行为越准确

D.一般说来,在态度测量与行为发生之间的时间间隔越长,不可知事件改变态度与行为关系的可能性越大

正确答案:B

答案解析:人们的态度与行为有着非常紧密的关系,从他人的态度可以预测其行为。但是,态度与行为之间并非一对一的关系,态度只是种行为倾向,它并不等于行为。许多研究发现,态度的特殊性越高,其预测行为越准确。一般说来,在态度测量与行为发生之间的时间间隔越长,可知事件改变态度与行为关系的可能性越大。

9、按培训的内容来划分,此次培训属于()。【客观案例题】

A.基础知识教育

B.专业知识培训

C.价值观及文化培训

D.操作技能培训

正确答案:D

答案解析:此次培训目的是提高员工对新计算机系统的操作技能,所以此次培训属于操作技能培训。

10、卡特尔的特质理论中的根源特质包括()。【多选题】

A.乐群性

B.稳定性

C.幻想性

D.世故性

E.乐观性

正确答案:A、B、C、D

答案解析:卡特尔总结的16种根源特质包括乐群性、聪慧性、稳定性、支配性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。

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