【多选题】A.必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B.厌恶体验应在不良行为出现之前C.厌恶体验应在不良行为出现之后D.厌恶体验应与不良行为同步正确答案:【客观案例题】A.求助者的工作环境B.求助者的成长经历C.求助者的症状表现D.求助者的性格特征正确答案:心理咨询师了解的情况有求助者的病史、性格、从小到大的顺利程度、男朋友的情况。
对该求助者社会功能受损程度的评分是（ 【单选题】A.无B.轻度或有时有C.严重或持续有D.明显或经常有正确答案:就说明该儿童的此项行为问题轻度或有时有。3、解决案例中女儿的心理问题，【多选题】A.与父母探讨解决方案B.指导父母降低成就要求C.促成女儿来心理咨询D.指导女儿应对学习压力正确答案:是由于父母对女的要求过高导致的女儿的学习压力过大，即可认为该测验是强点(Strength)。
分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。【客观案例题】A.知觉障碍B.思维被控制感C.情绪高涨D.社会功能受损正确答案:B答案解析:【客观案例题】A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事不能挑我的毛病D.同事惹我发脾气正确答案:C答案解析:【客观案例题】A.与现实处境有联系B.具有明显的道德色彩C.与现实处境没有关联D.没有明显的道德色彩正确答案。C、D答案解析:
【多选题】A.保密承诺B.坦率、真诚C.与外界接触D.对他人的表露提供反馈正确答案:拼图分测验需运用视觉组织能力、视觉动作的协调能力，填图分测验受测者需运用注意力、推理、视觉组织、记忆，排列分测验可以测量一个人不用语言文字而能表达和评价每个情景的能力。迷津分测验主要涉及计划能力、空间推理及视觉组织能力，【多选题】A.进行身体检查B.构建焦虑等级C.签订治疗协议D.选用厌恶刺激正确答案:
【单选题】A.是否反复擦门把手B.想不擦车门但控制不住C.是否继续检查老鼠D.想控制检查但控制不住正确答案:【单选题】A.不愿回家乡的原因B.躯体症状的原因C.与母亲矛盾的原因D.情绪反应的原因正确答案:【多选题】A.存在经常与人争论、摔东西等不可控制的冲动B.有较重的投射性思维、猜疑、被动体验等方面的问题C.有较重的思维播散和被控制感D.有悲观、失望、苦闷等情感反应正确答案:
【多选题】A.分为男性角色量表和女性角色量表B.由自我描述性别角色的项目构成C.与Mf量表有一定的相关D.与Mf量表没有相关正确答案:可用于描述男、女性受测者的相关行为。本案例中求助者的核心心理问题是（ ）。【客观案例题】A.敏感脆弱B.恐惧担心C.内心冲突D.心情紧张正确答案:求助者的心理问题主要是因为半年以前男友与别的女人有亲热关系引起的。
经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想，心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。见此心理咨询师方允许求助者出来，求助者进入厨房后没有明显恐惧反应，【单选题】A.消退性抑制B.逆反性抑制C.交互性抑制D.保护性抑制正确答案:冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或者恐惧反应，【多选题】A.阳性强化法B.暴露疗法C.系统脱敏法D.厌恶疗法正确答案:阳性强化法是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法。
【单选题】A.肌电生物反馈仪B.皮温生物反馈仪C.皮肤电反馈仪D.脑电生物反馈仪正确答案:2、建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。【多选题】A.每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度B.各焦虑等级之间级差尽量均匀C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人D.焦虑等级的设定主要取决于咨询师个人正确答案:既是对引发求助者特定焦虑的刺激因素的归纳整理，要求其本人把引起焦虑的事件或情境排一个顺序。
<br/>1、本案例中求助者出现的躯体症状包括（ ）。【多选题】A.紧张B.情绪低落C.手抖D.食欲下降正确答案:【单选题】A.存在且有效B.不存在C.存在但不良D.无法判定正确答案:【单选题】A.困惑B.情绪C.思考D.阻抗正确答案:【单选题】A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突正确答案。
【客观案例题】A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝正确答案:接受我D.相逢何必曾相识正确答案:【客观案例题】A.通常要填写半年以内的事件B.该量表包括三方面的问题C.该量表的英文缩写是LESD.总分越低反映被试者承受的心理压力越大正确答案:【单选题】A.智力测验B.人格测验C.抑郁测评D.焦虑测评正确答案:MMPI-2（明尼苏达多项人格调查表第二版）属于自陈式人格量表。
<br/>1、引发该求助者心理问题的原因主要包括（ ）。【多选题】A.严重负性生活事件B.教学业务优秀C.缺乏社会支持系统D.多种认知错误正确答案:【单选题】A.一定要有明确的目标B.反对无目标的咨询C.无需具体的咨询目标D.咨询目标至关重要正确答案:【单选题】A.严重心理问题B.恐怖神经症C.焦虑性神经症D.强迫神经症正确答案:
【多选题】A.尚能容忍别人的轻视B.常逃避与社会的接触C.可见长久的怪异思维D.思维反常和固执己见正确答案:在抵制这种敏感的过程中可表现为焦虑、害羞和悲伤；【单选题】A.5B.4C.3D.2正确答案:【客观案例题】A.兴趣减少B.绝对化要求C.漂浮、焦虑D.夸大与缩小正确答案:求助者产生心理问题的原因主要包括()。
【客观案例题】A.指导B.自我开放C.解释D.情感表达正确答案:情感表达技术就是咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等，是指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，2、双相情感障碍中抑郁的典型症状包括（ ）。【多选题】A.心境低落B.自杀行为C.自我贬低D.兴趣缺失正确答案。双相情感障碍中抑郁的典型症状包括:
分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。【客观案例题】A.各种睡眠障碍B.儿童多动症C.慢性精神分裂症D.急性期精神分裂症正确答案:D答案解析:二是有自伤、自杀观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者。三是训练过程中出现头晕、头痛、恶心、血压升高、失眠、幻觉、妄想等症状的求助者。心理咨询师进行上述对话的前提包括（
本案例中求助者心理问题的特点不包括（ ）。【客观案例题】A.是现实和道德冲突B.内心痛苦无法摆脱C.情绪反应比较强烈D.内心恐惧和焦虑正确答案:说明求助者情绪反应比较强烈。【客观案例题】A.领悟B.填图C.相似性D.图片排列正确答案:该求助者的弱项包括填图和相似性。【客观案例题】A.疑病妄想B.物理影响妄想C.关系妄想D.被害妄想正确答案:
【多选题】A.有高度努力工作的动机B.在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任C.经常感到没有足够的时间来完成自己的任务D.常常缺乏耐心正确答案:【单选题】A.量表1、2、3呈现依次上升式的倾向B.量表1、2、3呈现依次下降式的倾向C.量表2、1、3呈现依次下降式的倾向D.量表1和量表3的分数为最高分和次高分,
【单选题】A.人格特征B.与丈夫的关系C.行为模式D.与领导的关系正确答案:求助者的行为模式是还需要重点收集的资料。系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。【多选题】A.与家人有矛盾B.工作受影响C.避免接触银行D.不关心父母正确答案:【单选题】A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突正确答案:趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。
【单选题】A.若引发焦虑的情境不止一种，制定一张焦虑等级表C.当焦虑分数一开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D.对每种情境的想像和放松的次数应当限定正确答案:可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表，此时表明焦虑等级设计得不够合理，④有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，【单选题】A.面谈法B.测验法C.书面报告法D.自我评估法正确答案:
分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。该求助者学习不好的最主要原因是（ ）。【客观案例题】A.父母的压力B.自己的压力C.学校的压力D.认知错误 正确答案:在本案例中求助者总觉得上天不公平，对本案例中的求助者最可能使用的诊断是（ ）。【客观案例题】A.神经症B.一般性心理问题C.躁狂症D.癔症正确答案:D答案解析:【客观案例题】A.夏皮诺B.米勒C.斯金纳D.巴甫洛夫正确答案:
【客观案例题】A.同意B.拒绝或漠视C.反对D.视情况而定正确答案:【单选题】A.分裂型人格障碍B.偏执型人格障碍C.回避型人格障碍D.癔症型人格障碍正确答案:【客观案例题】A.认知疗法B.冲击治疗法C.厌恶疗法D.系统脱敏法正确答案:【多选题】A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B.布置专门设计的家庭作业C.让求助者阅读认知疗法的资料D.让求助者继续应用演示或模仿技术正确答案: