2021年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、在MMPI-2测验中,A型行为量表的高分特征包括()。【多选题】

A.有高度努力工作的动机

B.在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任

C.经常感到没有足够的时间来完成自己的任务

D.常常缺乏耐心

正确答案:A、B、C、D

答案解析:A型行为量表(TPA)：T分为60以上提示认同了相当数量的涉及A型行为的条目。这种人有高度努力工作的动机，喜欢快速运动和工作。常常缺乏耐心，容易被激惹，脾气暴躁。不喜欢等待，在任务面前喜欢不问断地工作。他（她）们经常感到没有足够的时间来完成自己的任务，在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。

2、B类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分,并且()。【单选题】

A.量表1、2、3呈现依次上升式的倾向

B.量表1、2、3呈现依次下降式的倾向

C.量表2、1、3呈现依次下降式的倾向

D.量表1和量表3的分数为最高分和次高分,且比量表2高出至少5个T分

正确答案:B

答案解析:具有B类神经症性剖面图受测者的特点是，量表1、2、3呈现依次下降的倾向。这类剖面图的基本特征是所有3个量表均升高到60分以上，量表1最高，随之为量表2和量表3。

3、团体的成员应具备的条件包括()。【多选题】

A.自愿地报名参加,并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望

B.被家长或老师要求不得已而来

C.能坚持参加团体活动的全过程,并愿意遵守团体的各项规则

D.愿意与他人交流,并具有与他人交流的能力

正确答案:A、C、D

答案解析:成为团体的成员应具备以下三个条件：1．自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望。2．愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力。3．能坚持参加团体活动全过程，并愿意遵守团体的各项规则。那些性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人和有严重心理障碍的人不宜参加团体咨询。

4、对于该求助者，最恰当的咨询方法是()。【单选题】

A.厌恶疗法

B.系统脱敏法

C.认知疗法

D.阳性强化法

正确答案:C

答案解析:求助者的心理问题是由于求助者对于诱发事件（失恋、考研）的不合理认知而引起的情绪困扰，只要改变求助者的认知，相关情绪症状就会消除。因此，对于该求助者，最恰当的咨询方法是认知疗法。厌恶疗法和阳性强化法都是行为矫正技术，适用于消除求助者的不良行为方式，塑造良好的行为方式。系统脱敏法是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。系统脱敏法对治疗焦虑性神经症和恐怖性神经症有良好的作用。

5、常用的团体练习种类不包括（）。【单选题】

A.纸笔联系

B.感受表达

C.角色扮演

D.绘画运用

正确答案:B

答案解析:常用的团体练习种类包括：纸笔联系、角色扮演和绘画运用。所以答案选B。

6、贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于()。【单选题】

A.由咨询师提出特定的问题

B.把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面

C.鼓励求助者说明自己的看法

D.鼓励求助者进入一种现实的或想象的情境

正确答案:B

答案解析:所谓提问，就是由咨询师提出某些特定的问题，把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切相关的方面。

7、厌恶疗法的基本原理是()。【单选题】

A.改变行为习惯

B.建立条件反射

C.产生不良体验

D.迅速产生恐惧

正确答案:B

答案解析:厌恶疗法是要把厌恶刺激和不良的行为形成条件反射，以达到通过施加厌恶刺激消退不良行为的目的。

8、贝克提出的五种认知疗法技术并不包括（）【单选题】

A.个性化

B.去中心化

C.识别自动化思维

D.识别认知性错误

正确答案:A

答案解析:贝克提出的五种认知疗法技术包括：识别自动性思维；识别认知性错误；真实性检验；去中心化；忧郁或焦虑水平的监控。所以选A。

9、在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果6、8量表T分均升高,F量表T分也超过70,可以说是一个精神分裂症()剖面图。【单选题】

A.单纯型

B.偏执型

C.青春型

D.未分型

正确答案:B

答案解析:量表6和8的分数等于或高于60；量表6和8有一个高于量表7至少5个T分的T分数；或量表6的T分在65以上，量表8和7的T分在60分以上。这三个量表无论如何组合，量表6和量表8均呈双峰形式。这种由量表6-7-8组合占优势的剖面图常常与偏执性精神病性障碍有关。

10、按照贝克(A. T. Beck)的观点，该求助者表现出的认知曲解包括()。【多选题】

A.主观推断

B.选择性概括

C.过度概括

D.夸大或缩小

正确答案:A、B、C、D

答案解析:“求助者为照顾孩子付出了很多，并一直认为是自己没有照顾好孩子，非常担心以后孩子的身体会出现大的问题，情绪较为低落，无心做其他事情。”表现了求助者夸大或缩小的错误认知。“求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了，求助者觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要靠着丈夫生活。”表现了求助者主观推断、选择性概括以及过度概括的错误认知。