



教育学(一)试题
课程代码:00429
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在中国古代,记述孔子教育思想的著作是( )
A.《史记》 B.《论语》
C.《学记》 D.《墨子》
2.“现代教育学之父”赫尔巴特的代表作是( )
A.《大教学论》 B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》 D.《教育漫话》
3.据可查证的资料,人类最早的学校出现在( )
A.中国 B.埃及
C.希腊 D.印度
4.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是( )
A.学校仪式 B.学校规章
C.学校纪律 D.学校传统
5.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”,这一说法属于( )
A.遗传决定论 B.环境决定论
C.辐和论 D.主体论
6.《中华人民共和国教师法》颁布的年份是( )
A.1985年 B.1993年
C.1995年 D.1999年
7.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )
A.卢梭 B.柏拉图
C.诺笃尔普 D.涂尔干
8.狭义的德育指的是( )
A.政治教育 B.法制教育
C.思想教育 D.道德教育
9.决定课程结构最根本的因素是( )
A.学生的身心特点 B.教师的教学方式
C.学生的学习方式 D.教师的教育观念
10.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查,这一教学模式是( )
A.传递接受模式 B.自学辅导模式
C.发现学习模式 D.问题教学模式
11.学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )
A.练习法 B.实习法
C.实习作业法 D.实验法
12.学生集体成熟的重要标志是( )
A.树立明确的共同目标 B.开展多样的班级活动
C.建立学生干部队伍 D.形成健康的集体舆论
13.下列心理咨询方法中,着重训练行为的方法是( )
A.系统脱敏 B.呼吸调整
C.深入共感 D.身体放松
14.在单元教学过程中,为了调控、改进教学工作而进行的测验是( )
A.安置性测验 B.总结性测验
C.诊断性测验 D.形成性测验
15.义务教育法在我国教育法体系中属于( )
A.教育法 B.部门教育法
C.教育行政法规 D.地方教育法规
二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
16.教育影响
17.教育目的
18.智育
19.课程标准
20.学校咨询与辅导
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
21.简述教师专业化应具备的条件。
22.简述关于课程本质的三种代表性观点。
23.简述班主任工作的主要任务。
24.简述中小学教育评价的基本步骤。
四、论述题(本大题共3小题,25题为必答题,26题和27题任选一题,两题均答者,以前一题计分。每小题10分,共20分)
25.联系实际阐述如何做好备课工作。
26.联系实际阐述学校体育的功能。
27.如何有效地发挥教育在儿童发展中的主导作用?试联系实际加以阐述。
五、案例分析题(本大题15分)
28.下面是一位教师的教学叙事:
在课堂上,我教学生“除数是两位数的除法”。课已经进行了一半,有几个学习困难
的学生好像仍没有掌握,别的同学都在做练习题,他们几个却在左顾右盼,没有动笔。于
是,我轻轻地走过去问他们:“为什么不做?”
“不会做”。几个孩子都低着头,不敢看我。
“动脑筋想想,总要试一试吧。”我耐心地劝导。
半晌无声。
“试也没用,我一做就错。”一个胆大点的孩子答了一句。
我沉默了。也许,这几年的学习经历,已经让这些学习困难的孩子尝尽了失败和挫折,
连他们自己也丧失了信心,懒得动笔了。
“那就算是做错,也请你们再错一次,好吗?”情急之中,我竟对学生提出了这样的
要求。
看着我恳切的眼神,这几个孩子终于拿起笔。我趁机请一个孩子到黑板上板书,并
继续鼓励他们:“只要你们敢于尝试,就算做错了也没有关系。只有当你们做错了的时候,
我才知道你们的问题出在哪儿,究竟有什么地方不懂。这样,老师就可以有针对性地帮助
你们了。知道吗?”
上讲台的那个孩子做完了。果然做错了,全班同学议论纷纷。而我却用平和的语调对
他说:“谢谢你做错了这道题,谢谢你。”
班上的同学都哄笑起来,我没有理会,继续说:“这是一个典型的错例,它可以提醒
我们不要犯这种错误。下面我们仔细分析一下这道题,看看错误出在哪里?”……
临到下课的时候,这几名学习困难的孩子全都学会了。
我知道,今天我的一句话,给几个失落的孩子带来了阳光和希望。下次,我要给更多的孩子“错”一次的机会,成功就蕴含在无数次“错”的背后。
请根据上述材料,回答下列问题:
该教师的课堂教学突出体现了哪一个教学原则?试结合材料阐述贯彻该教学原则应遵循
的基本要求。
不可能有答案的
自己对着试卷在书上找吧
应该没问题的
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