一、关于区域劳动人口为什么不分析教育水平？

在区域劳动人口的常规分析中，教育水平确实是一个非常重要的因素，但有时候它可能没有被直接包含在分析中，原因可能包括以下几点：

1. 数据的可获取性：某些时候，教育水平的详细数据可能不易获取或者不够全面，这限制了分析中教育水平的考虑。

2. 分析的特定目的：有些分析可能更关注于劳动力供需、职业结构等直接与就业相关的指标，而未必每一次都需要细化到教育水平。

3. 教育水平与劳动市场的相关性：在某些区域，教育水平与劳动市场的相关性可能被认为不那么直接或紧迫，因此可能不是每次分析的重点。

4. 简化模型需求：为了简化分析模型，有时研究者可能会选择忽略一些变量，以突出其他核心变量。

然而，强调的是，在更深入和全面的分析中，教育水平通常是需要被考虑的因素，因为它对劳动力的质量、生产效率以及区域经济发展具有重要影响。

二、什么是区域的适度人口规模？

区域的适度人口规模指的是在考虑该区域的自然资源、环境承载力、经济发展水平、社会服务设施等因素后，能够维持该区域可持续发展的人口数量。简单来说，就是该区域在现有条件下，可以承载并支持的最佳人口数量。

适度人口规模的确定通常考虑以下因素：

1. 自然资源：区域内可利用的自然资源数量和质量，如水、土地、能源等。

2. 环境承载力：区域环境对于人口活动所产生的污染物质的处理和容纳能力。

3. 经济发展水平：区域的经济发展阶段和产业结构，影响对劳动力的需求和人口的就业机会。

4. 社会服务设施：教育、卫生、交通等公共服务设施的能力，这直接关系到居民的生活质量。

5. 人口结构：包括年龄结构、性别比等，这些因素会影响人口的生产能力和消费模式。

通过综合考虑这些因素，规划者可以确定一个区域的人口规模是否适度，进而制定相应的人口政策和区域发展规划。

希望以上的解答能够帮助你完全理解并解决问题。如果你还有其他疑问，欢迎继续提问。