2019年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、对求助者“觉得别人议论自己”，可以认为是（ ）。【单选题】

A.对事实的反映

B.不想上学的借口

C.需要进行核实

D.出现了关系妄想

正确答案:C

答案解析:关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。求助者认为同学之间的谈话可能就在议论她，可能是关系妄想，也可能是不上学的借口，也可能是求助者自己表现怪异而引起他人的注意，所以需要进行核实。

2、“您的母亲去世了……所以我很理解您现在的心情。”表明咨询师（ ）。【多选题】

A.理解求助者的内心痛苦

B.使用了自我开放技术

C.表达了对求助者的同情

D.使用了内容表达技术

正确答案:A、B、D

答案解析:“您的母亲去世了，这让您很痛苦（情感反应）。我的母亲去世时，我也曾经痛苦了很长时间（自我开放），所以我很理解您现在的心情（共情，而非同情，内容表达）。”

3、在本案例中，咨询师还可使用的技术包括（ ）。【多选题】

A.内隐致敏法

B.合理情绪想象技术

C.RET自助表

D.自我分析报告

正确答案:B、C、D

答案解析:内隐致敏法是厌恶疗法中想象刺激的有关内容。RET自助表和自我分析报告是家庭作业常用的两种形式。合理情绪想象技术也是合理情绪疗法的常用方法。

4、该求助者心理问题的特点包括（ ）。【多选题】

A.出现明显泛化回避

B.具有非常明显的情境性

C.社会功能损害明显

D.痛苦体验与现实不相符

正确答案:A、B、C、D

答案解析:求助者“凡是可能久坐的事都回避，情绪低落，经常失眠，无法安心工作”说明社会功能受损明显，有泛化回避；避免久坐场合，说明有情境性；痛苦体验与现实身体状态（体检正常）不相符。

5、对冲击疗法的原理正确的理解包括（ ）。【多选题】

A.要有主动放松过程

B.持久暴露在特定情境中

C.不对负性情绪强化

D.及时强化正性情绪

正确答案:B、C

答案解析:冲击疗法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想象的唤起焦虑的刺激情境中。有人认为冲击疗法是系统脱敏法的简化形式，实际上两者有许多不同，比如，冲击疗法不需要全身松弛这一训练过程，并且对求助者极强烈而痛苦的情绪不给以任何强化。

6、实施冲击治疗中，当求助者出现强烈的情绪反应时，咨询师恰当的做法是（ ）。【单选题】

A.适当劝慰疏导

B.不给任何强化

C.给予充分同情

D.停止冲击治疗

正确答案:B

答案解析:冲击疗法对求助者极强烈而痛苦的情绪不给以任何强化（哪怕是同情的眼光也不给一点），任其自然，最后迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即所谓消退性抑制。

7、在本案例咨询中使用了阳性强化法，对该方法理解正确的包括（ ）。【多选题】

A.建立在条件反射基础上

B.强化物必须是物质的

C.对行为结果进行正强化

D.阳性强化需适时适当

正确答案:A、C、D

答案解析:阳性强化法的理论基础是行为主义理论中的操作条件反射，该理论认为，如果想建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，所以是正强化。强化物不一定是物质的，比如，父母的表扬和关注也可以当作强化物。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化应该在行为出现时进行，不可提前或错后。

8、本段对话的最后一句，表明求助者（ ）。【单选题】

A.对检查存在顾虑

B.出现了阻抗

C.担心检查的结果

D.没有自知力

正确答案:D

答案解析:求助者不听咨询师的劝说，认为自己没病，是无自知力的表现。

9、在构建焦虑等级时，对级差理解正确的是（ ）。【单选题】

A.避免级差一致

B.级差尽量小

C.级差尽量一致

D.级差尽量大

正确答案:C

答案解析:理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。

10、咨询师使用生物反馈训练帮助求助者，请说出生物反馈法的原理【简答题】

答案解析:咨询师使用生物反馈训练帮助求助者，请说出生物反馈法的原理
生物反馈法是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。