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2025年心理咨询师考试《三级心理咨询师》历年真题精选0406
帮考网校2025-04-06 17:08
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2025年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题,分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、心理咨询师使用了合理情绪疗法,通过对话可以判断本段对话处在( )。【单选题】

A.诊断阶段

B.领悟阶段

C.修通阶段

D.再教育阶段

正确答案:A

答案解析:在诊断阶段,咨询师的主要任务是根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断,通过与求助者交谈,找出他情绪困扰和行为不适的具体表现以及与这些反应相对应的诱发性事件,并对两者之间的不合理信念进行初步分析。这实际上就是一个寻找求助者问题ABC的过程。

2、求助者“听到窗外有人密谋杀害自己并抢夺自己的巨额财产”,这种症状违背了判断心理正常与异常三原则中的( )。【单选题】

A.主客观世界的统一性原则

B.心理活动的内在协调性原则

C.知、情、意的协调一致性原则

D.人格的相对稳定性原则

正确答案:A

答案解析:求助者听到窗外有人密谋杀害自己并抢夺自己的巨额财产,经警察查证后发现并无此情况,反映了求助者出现了妄想,求助者的心理活动与客观环境不一致。

3、在合理情绪疗法的再教育阶段可以采用的方法和技术包括( )。【多选题】

A.与不合理信念辩论

B.合理情绪想象

C.问题解决训练

D.社交技能训练

正确答案:A、B、C、D

答案解析:再教育阶段的主要任务是巩固前几个阶段所取得的效果,帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式,使新的观念得以强化。在这一阶段,咨询师可采用的方法技术与前几个阶段的相同,如不合理信念辩论技术、合理情绪想象、各种认知、情绪和行为方面的家庭作业、自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练等。

4、求助者说夜间听到窗外有人密谋,属于( )。【单选题】

A.言语性幻听

B.非言语性幻听

C.功能性幻觉

D.思维鸣响

正确答案:A

答案解析:幻听分为言语性幻听和非言语性幻听。言语性幻听又分为命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听。功能性幻觉指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。思维鸣响表现为患者能听到自己所思考的内容。

5、该求助者最可能的初步诊断是( )。【单选题】

A.焦虑神经症

B.严重心理问题

C.可疑神经症

D.精神病性障碍

正确答案:C

答案解析:求助者主动前来咨询,体现其有自知力,符合主、客观世界具有内在统一性的原则;为其症状感到非常痛苦,体现精神活动协调一致性;未出现重大人格改变,符合人格相对稳定性的原则;以上三条可排除精神病性障碍。求助者反复求医,对多次的诊断结果仍不放心,故其心理冲突是变形的,故属于神经症范畴。求助者对健康过虑,对身体过分注意,出现感觉过敏和疑病观念,所以最有可能的初步诊断是可疑神经症。

6、心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括( )。【多选题】

A.人格特征

B.身体状况

C.情绪症状

D.生活事件

正确答案:A、B、D

答案解析:咨询师还需要了解的资料包括生活状况、娱乐活动、个人内在世界的重要特点、个人成长史等。

7、在本案例中,求助者所出现的症状包括( )。【多选题】

A.知觉障碍

B.思维形式障碍

C.自知力障碍

D.思维内容障碍

正确答案:A、C、D

答案解析:求助者出现幻听,体现知觉障碍;出现妄想,体现思维内容障碍;警察怀疑求助者精神出了问题,但求助者坚持认为自己没病,反映了自知力障碍。求助者未出现思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、破裂性思维等症状,故未表现出思维形式障碍。

8、根据中国常模,该求助者可能有病理性异常表现的临床量表是( )。【单选题】

A.7个

B.5个

C.3个

D.2个

正确答案:B

答案解析:MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点,如果某个分量表的T分在70以上(按美国常模),或T分在60以上(中国常模),便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。表格中Hs、D、Hy、Pt、si的T分均在60以上。

9、在这一咨询阶段,心理咨询师要完成的任务包括( )。【多选题】

A.寻找求助者问题的ABC

B.向求助者解说ABC理论

C.与求助者的不合理信念进行辩论

D.对求助者进行技能训练

正确答案:A、B

答案解析:这一咨询尚处于心理诊断阶段,首先要进行的是寻找求助者问题的ABC以及向求助者解说ABC理论。“与求助者的不合理信念进行辩论”和“对求助者进行技能训练”是修通阶段的工作。

10、该求助者心理问题的特点包括( )。【多选题】

A.人格障碍明显

B.社会功能受损

C.负性情绪明显

D.存在认知错误

正确答案:B、C、D

答案解析:求助经常感到紧张、烦躁,还出现了入睡困难、头痛等症状,明显影响到学习效率,反映负性情绪明显、社会功能受损;认为高考一定要考得比要好的同学好、不能有任何科目不及格、百米如果不能达标就一无是处等,反映了求助者存在认知错误。

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