2025年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、甄选成员时,使团体领导者与成员能增加了解,建立信任感,缓和成员害怕、担忧的心理。这时增选成员最合适的方法是()。【单选题】

A.面谈法

B.测验法

C.书面报告法

D.自我评估法

正确答案:A

答案解析:通过个别面谈使团体领导者与成员增加了解，建立信任感，可以缓和成员害怕、担忧的心理。团体咨询的效果与团体成员对团体领导者的信任有重要关系。

2、在MMPI-2测验中,过分自控量表高分者多是()的人。【多选题】

A.平时被动服从

B.感到自己不可能得到理解和帮助

C.极力地避免公开表达自己的不满和敌意

D.在极端的情况下,有暴力冲动行为

正确答案:A、C、D

答案解析:过分自控量表(O-H)：O-H量表高分者多是那些平时被动服从，极力避免公开表达自己的不满和敌意，但在极端情况却有暴力冲动行为的人。

3、韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有( )。【多选题】

A.测验原始分解释

B.测验10个分量表分解释

C.3个智商解释

D.测验总分解释

正确答案:B、C

答案解析:韦氏儿童智力量表提供了10个分测验和总智商、操作智商、言语智商，因此，在对韦氏儿童量表的测验结果进行解释时，既包括对10个分测验分的解释也包括对3个智商的解释。

4、心理咨询师说“您能具体说说您生气的原因吗?”时，使用了()。【多选题】

A.具体化技术

B.开放式提问

C.摄入性谈话

D.修饰性反问

正确答案:A、B、C

答案解析:具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。摄入性会谈是指咨询中以收集来访者资料为主要目的的一种谈话方式。修饰性反问实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。

5、与品行障碍的诊断要点不符合的是()。【单选题】

A.必须根据道德规范做出判断

B.具有某种持续的异常攻击性

C.具有某种持续的异常反抗性

D.与家庭和学校中的应激相关

正确答案:A

答案解析:品行障碍的诊断要点：某种持续的具有异常攻击性或反抗性的行为模式，诸如：打架；偷窃；残忍；故意破坏；撒谎；逃学；欺负别人；品行必须根据相应年龄和文化背景的正常规范来判断。品行障碍可能与在家庭和学校中的应激相关。

6、为做出明确诊断应考虑求助者的()。【多选题】

A.行为模式

B.认知结构

C.躯体症状

D.情绪体验

正确答案:C、D

答案解析:根据求助者的描述应考虑诊断为惊恐障碍。由于许多躯体疾病也可能引起类似于惊恐障碍的症状，因此，需了解求助者躯体症状，以排除其他躯体疾病引起惊恐障碍的症状的可能。同时，抑郁症患者也可能伴有惊恐障碍的症状，因此，需考虑求助者的情绪体验，以排除抑郁症的可能。

7、案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101465738331634量表分6953122量表分1391571213691661081353智商109100106根据该求助者智商结果，正确解释是（ ）。【单选题】

A.言语技能比操作技能好

B.可能有言语缺陷

C.可能有阅读障碍

D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

正确答案:D

答案解析:求助者的言语智商与操作智商的差异为109-100=9分，一般情况下，正常人可相差9～10分，因此，两者的差异没有实际意义。

8、在MMPI-2测验中,支配性量表高分解释中正确的是()。【多选题】

A.能够对生活中的事件应对自如

B.有良好的应对能力和组织能力

C.依赖性强

D.缺乏自信

正确答案:A、B

答案解析:支配性量表(Do)：T分≥60提示，这种个体能够对生活中的事件应对自如，在遇到需要做出计划和处理事件时，有良好的应对能力和组织能力。

9、听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，提示被试者具有（ ）达显著水平的可能。【单选题】

A.言语智商>操作智商

B.操作智商>言语智商

C.言语智商<操作智商

D.言语智商=操作智商

正确答案:A

答案解析:视觉加工模式与听觉加工模式之间的关系也可以作为判断被试言语智商与操作智商之间的关系的依据。通常情况下，听觉加工模式好于视觉加工模式则言语智商好于操作智商。反之亦然。

10、案例三一般资料：求助者，女性，20岁，大学三年级学生。案例介绍：求助者从大一第二学期开始，每到考试就紧张焦虑，就会想：“又要考试了，要是考不好可怎么办？我怎么见老师、同学？家人、朋友又会怎么看我？”考试一天天临近，她的情绪一天比一天紧张，甚至想到考试的场景，就会心跳加快，浑身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困难，有时半夜突然醒来，再也睡不着，只能睁着眼睛等到天亮，有时感觉不到饿，看什么都没胃口，吃什么都不香。受这种情绪困扰，无法正常复习，注意力不集中、记忆力下降、厌学，感到身心疲惫。考试时或大脑一片空白，或越想越乱、会答的题也答不出。考试成绩一次比一次差。求助者认为这样下去会越来越糟，心里十分痛苦，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小成绩就好，家长对其期望很高，特别关心她的学业，而她自小也比较懂事，对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。进入大学后，由于学习环境、学习方法与高中相比有很大的变化，求助者觉得学习较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力变大，精神紧张。该求助者最主要的情绪症状是（ ）。【单选题】

A.抑郁

B.恐怖

C.焦虑

D.强迫

正确答案:C

答案解析:焦虑患者在缺乏充分的事实根据和客观因素的情况下，对其自身健康或其他问题感到忧虑不安，紧张恐惧，顾虑重重，犹如大祸临头，惶惶不可终日，即使多方解劝也不能消除其焦虑。常常伴有憋气、心悸、出汗、手抖、尿频等自主神经功能紊乱症状。根据案例描述求助者“每到考试就紧张焦虑”，并伴有“心跳加快，浑身发抖”的躯体症状，因此答案为C。