2025年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、如果操作技能发展较言语技能差，下列描述中最不可能出现的是（ ）。【单选题】

A.VIQ>PIQ

B.PIQ>VIQ

C.VIQ≥PIQ

D.VIQ=PIQ

正确答案:B

答案解析:操作技能发展较言语技能差，则PIQ、VIQ：VIQ=PIQ与PIQ>VIQ两种情况相比，PIQ>VIQ出现的可能性更小。

2、心理咨询师在本案例中了解到的情况包括()。【多选题】

A.个性特质

B.成长经历

C.学习成绩

D.情绪体验

正确答案:A、B、C、D

答案解析:“求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。”这是求助者的个性特质和成长经历。“担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼。”这是求助者的情绪体验，同时案例中也交代了求助者的成绩有所下降。

3、神经衰弱的主要临床特点不包括()。【多选题】

A.抑郁情绪体验

B.自我评价过低

C.精神容易兴奋

D.焦虑情绪体验

正确答案:A、B、D

答案解析:神经衰弱的症状可分三组：(1)与精神易兴奋相联系的精神易疲劳。(2)情绪症状主要有三个方面：①烦恼。②易激惹。③心情紧张。并且必须具备以下三个特点：①病人感到痛苦，并常常向别人倾诉，寻求帮助或治疗。②感到控制不了或摆脱不了。③情绪的强烈程度和持续时间之久与生活事件和处境不相称。(3)常见的心理生理障碍：①睡眠障碍。②头部不适感。③个别内脏功能轻度或中度障碍。

4、单选：该求助者主要的情绪症状是(    )。【客观案例题】

A.恐怖

B.强迫

C.抑郁

D.焦虑

正确答案:A

答案解析:该求助者主要的情绪症状是恐怖。

5、案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101665738331634量表分7053123量表分1391571313701661081353智商110100107关于儿童行为量表，正确的说法包括( )。【多选题】

A.该量表的英文名称是CBCL

B.该量表是供家长用的自评量表

C.用于识别儿童行为和情绪问题

D.该量表被证明是有效的诊断工具

正确答案:A、C

答案解析:CBCL分为家长用表格、老师用表格和年长儿童自评用量表。主要来识别和评价行为和情绪问题高危儿童，并不能给出心理障碍的诊断。

6、下面是某求助者MMPI-2的测验结果 ：该求助者的临床量表结果提示( )。【多选题】

A.编码类型属于突出编码

B.可能诊断为疑病症

C.可能诊断为癔症

D.Hs量表的原始分为24

正确答案:A、B、C

答案解析:次高分Hy和第三高分D相差5个T分以上，属于突出编码。该案例表中超过中国常模60分的项目有F、TRIN、Hs、D、Hy。有可能诊断为疑病症和癔症。Hs原始分要加0.5倍的K分，故原始分是23。

7、单选：心理咨询师对韩某适当的处理是（）。【客观案例题】

A.进行心理咨询

B.药物治疗

C.进行心理治疗

D.转诊至精神科

正确答案:D

答案解析:根据案例，咨询师最后建议求助者去精神科检查，因此心理咨询师对韩某适当的处理是转诊至精神科。

8、佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑”属于（ ）。【单选题】

A.第一阶段

B.第三阶段

C.第四阶段

D.第七阶段

正确答案:C

答案解析:美国心理学家佩特森（Pattern）把这个咨询过程分为七个阶段：第一阶段，求助者对个人经验持僵化和疏远态度阶段；第二阶段，求助者开始“有所动”阶段；第三阶段，求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我；第四阶段，求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑；第五阶段，求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受，但仍然带有一些迟疑；第六阶段，求助者能够完全接受过去那些被阻碍、被否认的情感，他的自我与情感变得协调一致；第七阶段，求助者几乎可以不需要咨询师的帮助，就可以继续自由地表达自己。

9、单选：该求助者对自己有两个女朋友的看法是(   )。【客观案例题】

A.内疚

B.不道德

C.苦恼

D.很矛盾

正确答案:B

答案解析:该求助者对自己有两个女朋友的看法是不道德。

10、下列表述中，（ ）不属于人本主义治疗的基本技术。【单选题】

A.真诚交流

B.无条件积极关注

C.提供建议

D.促进同理

正确答案:C

答案解析:求助者中心治疗技术中主要的就是促进心理成长的三个条件，它们都是通过咨询师的努力建立起来的。这三种技术包括：①促进设身处地的理解的技术，这意味着从求助者的角度去知觉他们的世界，并把这种知觉向求助者交流出来，也就促进同理；②坦诚交流的技术；③表达无条件积极关注的技术。