2023年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、求助者中心疗法的基本假设包括()。【多选题】

A.人是可以信赖的

B.需要咨询师干预

C.人具有很大潜能

D.需要求助者成长

正确答案:A、C、D

答案解析:罗杰斯的基本假设是：人们是完全可以信赖的，他们有很大的潜能理解自己并解决自己的问题，而无需咨询师进行直接干预；如果他们处在一种特别询关系中，能够通过自我引导而成长。

2、罗杰斯坚持认为（ ）。【多选题】

A.人是值得信赖的

B.人能够自我理解、自我指导

C.人能够进行积极改变

D.人过着有效的丰富的生活

正确答案:A、B、C、D

答案解析:求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的。该理论把人看做是一个努力寻求健全发展的人。罗杰斯坚持认为人们是值得信赖的，可利用的“能源”是丰富的，并能够自我理解，自我指导，能够进行积极的改变，过着有效的丰富的生活。

3、关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是()。【单选题】

A.揭示并纠正求助者的表层错误观念

B.促进求助者语言能力的发展

C.针对求助者错误的自我概念

D.主要目的是为了理顺句子的结构

正确答案:C

答案解析:语义技术主要针对求助者错误的自我概念。这些自我观念常常表现为一种特殊的句式，也具有共同的逻辑形式，即一个“主—谓—表”的句式结构。

4、有效处理防卫或抗拒的技术包括()。【多选题】

A.团体领导者带头示范自己的感受

B.将重点放在他人而少谈自己

C.责备成员不投入团体

D.直接而温婉地面质成员

正确答案:A、D

答案解析:团体初期成员自然会有些防卫或抗拒的行为，如将重点放在他人而少谈自己，问别人问题，用概括性语言“大家都”、“我们”、“你们”或不参与、沉默等，领导者需敏锐地觉察并尊重成员的此类行为，提供成员表达此类行为的内在情感的机会，主动带头示范自己的感受，但不责备成员，另外直接引导成员用适合的行为方式或直接而温婉地面质成员也是不错的技术。

5、目前,临床常用的生物反馈仪有()。【多选题】

A.肌电反馈仪

B.脑电反馈仪

C.皮肤电反馈仪

D.皮肤温度反馈仪

正确答案:A、B、C、D

答案解析:临床常用的生物反馈仪：肌电生物反馈(EMG biofeedback)；皮肤电反馈仪；皮肤温度（皮温）生物反馈仪；脑电生物反馈(EEG biofeedback)；其他反馈仪（心率、血压及其他内脏功能的反馈仪器）。

6、缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差包括()。【多选题】

A.严格误差

B.趋中误差

C.宽容误差

D.逻辑误差

正确答案:A、B、C

答案解析:ABC三项均正确。

7、求助者中心治疗的三种技术包括（ ）。【多选题】

A.促进设身处地的理解技术

B.坦诚交流的技术

C.用共情的态度表达设身处地的理解

D.表达无条件积极关注的技术

正确答案:A、B、D

答案解析:用共情的态度表达设身处地的理解是属于理解技术中的重要方式。

8、在MMPI 测试中，F 因子得分高的被试者，往往有（ ）的特点。【单选题】

A.自我保护能力下降

B.躯体不适、抑郁情绪

C.否认可能存在的精神症状

D.夸大可能存在的情绪问题

正确答案:C

答案解析:F因子上的高分，意味着过分的自我保护或自我控制，否认可能存在的精神症状或情绪问题。

9、与总结性评估相关的内容包括（）。【多选题】

A.团体心理咨询结束时一项必须做的工作

B.拿出翔实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效

C.目的是了解团体效果能否持续

D.在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析

正确答案:A、B、D

答案解析:总结性评估是指在团体结束时所作的评估。这是团体心理咨询结束时必须做的一项工作。总结性评估常采用团体领导者事先设计好的评估表，或事先选定的测验等，在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析，了解团体成员对团体的满意程度、对团体活动的看法、团体感受及行为变化状况，以便领导者客观评定团体心理咨询的成果，改进今后的工作。也有的领导者利用自己参与观察的方式，分析团体互动的情形。还可以请团体成员写总结、写感想，以此评估团体效果。ABD选项均符合。

10、某中学生，几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错，因此不得不反复检查，因而浪费了很多时间，尽管她也觉得没有必要，但是就是控制不住自己，这种障碍是（ ）。【单选题】

A.强迫性障碍

B.广泛性焦虑

C.恐怖性障碍

D.抑郁性障碍

正确答案:A

答案解析:强迫性障碍又称强迫症、强迫神经症，是以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍。主要临床相：有意识地自我强迫和自我反强迫同时存在；体验到观念或冲动系来源于自我；有症状自知力，感到异常，希望消除，但无法摆脱，因而焦虑和痛苦。该中学生所表现的症状和强迫性障碍相符合。