2023年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、多选：该求助者的症状主要有(　　)。【客观案例题】

A.恐怖

B.焦虑

C.抑郁

D.强迫

正确答案:B、D

答案解析:求助者“给病人 服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。”，这是强迫的表现；”求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦 躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。“这是焦虑的表现。

2、单选：梁某目前心理健康水平属于（　）。【客观案例题】

A.心理健康

B.心理不健康

C.心理不正常

D.心理正常

正确答案:C

答案解析:心理正常就是变态心理学中说的具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神障碍症状的心理活动；而心理不正常就是变态心理学中说的心理异常，是指有典型精神障碍症状的心理活动。根据案例分析，求助者有精神障碍，属于心理不正常。

3、你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗?求助者:我好像有些明白了……本案例中，求助者出现沉默，可能的原因是()。【单选题】

A.困惑

B.思考

C.阻抗

D.情绪

正确答案:B

答案解析:求助者的沉默主要有以下几种类型：①怀疑型；②茫然型；③情绪型；④思考型，此时求助者正在反复体会咨询师说的话，并似有所悟，或者正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事，也可能他正在体验某种情绪、感情；⑤内向型；⑥反抗型。

4、下列关于心理冲突中精神痛苦程度的评分，正确的有（ ）。【多选题】

A.求助者自己可以主动设法摆脱为1分

B.需要借助处境的改变才能摆脱为2分

C.需要借助别人的帮助才能摆脱为3分

D.借助易地休养也完全无法摆脱为3分

正确答案:A、B、D

答案解析:对心理冲突中精神痛苦程度的评分标准是：轻度者病人自己可以主动设法摆脱，评1分；中度者病人自己摆脱不了，需借别人的帮助或处境的改变才能摆脱，评2分；重度者病人几乎完全无法摆脱，即使别人安慰开导他或陪他娱乐或易地休养也无济于事，评3分。

5、针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括()。【多选题】

A.咨询阶段

B.诊断阶段

C.巩固阶段

D.评估阶段

正确答案:A、B、C

答案解析:心理咨询基本阶段包括诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段。诊断阶段包括收集信息，做出诊断。咨询阶段重点在于帮助求助者分析和解决问题。巩固阶段是咨询的总结、提高阶段。

6、案例六带他来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助？求助者：我快傻了，你能救救我吗？心理咨询师：别着急，你能具体说说是怎么回事吗？求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药损伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习？您有什么好办法救救我吗？心理咨询师：我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干什么的，也记不住家住在哪里。求助者：不是，我叫XXX，是XX大学的学生，家住在XX市。心理咨询师：你前面说什么都记不住，现在却能说出自己的名字和家庭住址，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默……）这些都是已经记住的。而课本知识，比如英语单词，就记不住。心理咨询师：是真的记不住吗？如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗？求助者：背一千遍？我想肯定记住了。心理咨询师：你是记不住还是没记那么多遍？求助者：（沉默……）我好像是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词，但我没有去记？心理咨询师：你觉得呢？求助者：是的，这是怎么回事呢？心理咨询师：因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保护，不用付出努力，有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗？求助者：我好像有些明白了……该求助者最主要的心理问题是（ ）。【单选题】

A.学习问题

B.认知偏差

C.记忆问题

D.情绪障碍

正确答案:B

答案解析:求助者半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来觉得记忆力大大减退，认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学。可见“什么都记不住”是其认知偏差。

7、在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括()。【多选题】

A.简便的

B.心理学的

C.易行的

D.可评估的

正确答案:B、D

答案解析:一个有效的咨询目标应包含的七个特征：属于心理学性质，积极的，具体或量化的，可行的，可以评估的，双方可以接受的，多层次统一的。

8、神经衰弱疲劳具有（ ）。【多选题】

A.弥散性

B.情绪性

C.不伴有欲望和动机减退

D.病人苦于“力不从心”

正确答案:A、B、C、D

答案解析:神经衰弱的疲劳的特点包括：①具有弥散性；②带有明显的情绪性；③不伴有欲望和动机的减退，相反，病人苦于“力不从心”或“心有余而力不足”，他们有抱负有追求，不甘心于混日子。

9、一般资料：求助者，男性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：有一次求助者上课迟到，着急跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后，每次到教室时就会紧张焦虑，觉得同学看不起他。常常会用力抓自己的头发，很痛苦。认为学校就像监狱一样，让人感到窒息，想上学但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，失眠，心慌，只好休学一年。今年开学，其父母带他去学校复课，但一进教室就恐惧异常，迅速逃走。在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内心十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子。进入高中后，由于学习环境、学习方法与以前相比有很大的变化，求助者觉得明显较以前吃力，虽然老师和同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力大，精神紧张。该求助者最主要的情绪症状包括( )。【多选题】

A.抑郁

B.恐怖

C.焦虑

D.强迫

正确答案:B、C

答案解析:求助者的情绪症状主要是对学校的恐惧，每次进教室紧张害怕，但又认为不应该害怕，却难以控制，内心痛苦，焦虑。

10、生理年龄对心理行为活动的影响是()。【单选题】

A.不同年龄对同一事件的心理反应是相同的

B.儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主的

C.儿童的心理问题不容易转化为心理障碍

D.复杂的人际关系对儿童构不成直接的威胁

正确答案:D

答案解析:从情绪发展来看，儿童的情绪结构比较简单，情绪的内容多为与个体保存有关的安全感和生物需要是否获得满足有关。很多复杂的人际关系和社会要求对儿童构不成直接威胁，即便是家庭不和或其他成人之间的矛盾，也是威胁到儿童安全感时才能形成所谓精神压力。为此，年龄较小的儿童，其心理紊乱的内容与形式并不十分复杂，由于儿童情感表达没有成人那样的高度语言化和内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作或退缩行为等。