2022年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、想象冲击疗法的特点包括（ ）。【多选题】

A.与现实冲击疗法基于不同的原理

B.让求助者暴露在想象的恐惧之中

C.可以再造创伤情境

D.不必筛选治疗对象

正确答案:B、C

答案解析:想象冲击疗法和现实冲击疗法都属于冲击疗法，都基于消退抑制原理。因此，A项是错误的。冲击疗法都对治疗对象进行筛选，想象冲击疗法也不例外。因此，D项是错误的。其余两项均属于想象冲击疗法的特点。

2、案例中,求助者产生心理问题的原因包括()。【多选题】

A.认知问题

B.压力问题

C.个性问题

D.智力问题

正确答案:A、B、C

答案解析:求助者的心理问题产生的原因，包括认知及个性等心理因素，生活中遇到的压力属于社会性因素。心理咨询中的求助者通常为智力正常，因此，智力因素通常不是求助者产生问题的原因。

3、在MMPI测验中，1、2、7测图提示（ ）。【单选题】

A.抑郁性神经症

B.焦虑性神经症

C.癔症性人格

D.疑病性神经症

正确答案:B

答案解析:MMPI的1、2、7剖面图可诊断为焦虑症；1、2、8剖面图并伴有F量表高分者可诊断为精神分裂症未分化型。

4、案例八一般资料：李某，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：李某在学校里人际关系紧张，不善与人交流。却对别人求全责备，觉得同学衣服或鞋子脏了，必定反复提醒其换洗，不厌其烦。八个月前，李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌，同学们都说是二十四层，但他坚信是二十五层。从那以后，每天课余时间他都绕道到楼下反复数，每次数十遍，数不对或记不清都要重新数起，从不间断，明知没有必要，也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。同学发现后也不知怎么办，都远远地躲着他。三个月前排练校庆节目，李某甚感疲劳，出现失眠，突然明显话多，滔滔不绝，但同学反映他说话前言不搭后语。李某对同学说看见别人身边有鬼，好心提醒同学，同学还不相信；上课时突然拍桌子扔书，说“老师讲红外线和紫外线可用来打飞机，我手下有开飞机的玉皇大帝，所以我发火”；吃猪头肉时将肉往外扔，他说：“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况：学校要求李某休学，由父母带来就诊。李某从小自我要求严格，非常在意家里物品的摆放，位置不对或不在原来的地方，一定要改过来；出门前总是反复检查衣柜里的衣服是否按“规定顺序”摆放，鞋架上的鞋子是否摆放整齐；吃饭前看到餐具上有可疑水渍，必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。李某进门后又退回去，之后又进来，进来后又退回去，反复五六次之后才坐下来，谨慎地四下张望，若有所思。李某的精神症状有（ ）。【多选题】

A.病理思维奔逸

B.错觉

C.特殊意义妄想

D.幻觉

正确答案:A、C、D

答案解析:根据案例描述“同学反映他说话前言不搭后语”、“李某对同学说看见别人身边有鬼”和“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴”可知求助者有ACD三项症状，但没有错觉，错觉是对客观事物歪曲的知觉。

5、在MMPI或MMPI-2中,如果剖面图的整体模式呈现“左高右低”的模式,这种模式就被称为()模式。【单选题】

A.精神病性

B.神经症性

C.装好

D.症状夸大

正确答案:B

答案解析:全答“否定”模式中，L、F、K三个效度量表分数均相当高，剖面图的整体模式呈现“左高右低”的模式；临床量表Hs及Hy十分高，呈“神经症”模式。

6、求助者中心疗法中的自我概念的含义包括()。【多选题】

A.求助者真实的本体

B.求助者对自身的总体的知觉和认识

C.求助者自我知觉和自我评价的统一体

D.求助者大量自我经验和体验的集合物

正确答案:B、C、D

答案解析:自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定、对自我能力的认识、对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。自我概念是通过个人与环境的相互作用，尤其是个人与生活中重要他人相互作用而形成的。自我概念是由大量的自我经验和体验堆积而成。人的行为是由他的自我概念决定的。

7、多选：对该求助者的鉴别诊断需要考虑(　　)。【客观案例题】

A.癔症发作

B.疑病性神经症

C.躯体障碍

D.恐怖性神经症

正确答案:A、B、C、D

答案解析:对该求助者的鉴别诊断需要考虑癔症发作、疑病性神经症、躯体障碍和恐怖性神经症。

8、该求助者心理问题的特点包括()。【多选题】

A.存在动机冲突

B.一定有人格障碍

C.病程相对较短

D.社会功能损害重

正确答案:A、C

答案解析:求助者存在双趋冲突。人格障碍的信息，案例中未表现出。求助者是一般心理问题，病程半个多月，时间较短。求助者的社会功能并未受到严重损害（仍能工作，但是效率下降），也未出现明显回避行为。

9、对于该求助者的强迫行为,可以使用的治疗方法有()。【多选题】

A.认知疗法

B.阳性强化法

C.厌恶疗法

D.系统脱敏法

正确答案:A、B、C

答案解析:①系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。基本方法是让求助者用放松取代焦虑；②阳性强化法是通过及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，促进目标行为的产生；③厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，是求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应。④认知疗法以当前为关注点，所以一般都是简短的。治疗目标包括缓解症状，帮助求助者解决他们最紧迫的问题，以及教给求助者防止复发的方法。该求助者以强迫为主要情绪症状表现，因此答案应为ABC。

10、C 类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分，并且（ ）。【单选题】

A.量表1、2、3呈现依次上升式倾向

B.量表1、2、3呈现依次下降式倾向

C.量表2、1、3呈现依次下降式倾向

D.量表1和量表3的分数为最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分

正确答案:C

答案解析:C 类神经症性剖面图的特点是，量表2、1、3呈现依次下降式倾向，主要特征是量表2升高。尽管所有3个量表均升高，但量表2比1、3更高。