2022年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括()。【多选题】

A.年龄特征

B.性别特征

C.文化特征

D.性格特征

正确答案:A、C、D

答案解析:针对不同的对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式，需要考虑的求助者自身因素主要有：①年龄特征；②性格特征；③问题特征；④文化特征。

2、单选：不能判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是(     )。【客观案例题】

A.是否有某些具有典型意义的特异行为

B.求医行为的状况

C.是否符合正常与异常的三原则

D.相关心理测验的结果

正确答案:D

答案解析:根据案例，该求助者来到心理咨询处，还没有做相关的心理测验，所以不能使用相关心理测验的结果来判断求助者的是否属于心理问题。

3、心理咨询师提问“今天是几号?”,是想了解马某的()。【单选题】

A.空间知觉

B.常识

C.时间知觉

D.智商

正确答案:C

答案解析:“今天是几号？”考查的是时间知觉，或者说是定向力，是为了分辨马某的意识是否清醒。精神分裂症的病人一般不用做智力的检测。

4、单选：心理咨询师在咨询时主要需要解决求助者(    )。【客观案例题】

A.心慌做梦

B.说话紧张

C.经常头痛

D.是否考研

正确答案:B

答案解析:

5、对保密原则的理解正确的是()。【单选题】

A.咨询师对于泄密有诉诸法律的权利

B.求助者的所有情况均在保密之列

C.说明保密原则时,也须说明保密例外

D.心理咨询师时刻地保守求助者的秘密

正确答案:C

答案解析:需要保密的内容包括：心理咨询过程中求助者暴露的内容，心理咨询过程中与求助者的接触过程。在没有征得求助者同意的情况下，心理咨询师不得随意透露上述信息；心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私。保密例外情况：求助者同意将保密信息透露给他人；司法机关要求心理咨询师提供保密信息；出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等；求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；求助者患有危及生命的传染性疾病。当遇到以上保密例外情况时，心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内。

6、多选：“你说自己着急，可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是（　　）。【客观案例题】

A.面质

B.参与性技术

C.质疑

D.影响性技术

正确答案:A、C、D

答案解析:

7、“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在()。【单选题】

A.悲观的态度

B.过分概括

C.绝对化要求

D.糟糕至极

正确答案:C

答案解析:绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像是以一本书的封面来判定它的好坏一样。糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。

8、多选：本案例需进一步收集的信息有（　）。【客观案例题】

A.个人病史

B.求治经历

C.家族病史

D.身体检查结果

正确答案:B、C、D

答案解析:根据案例，求助者几年前患上心脏病和高血压，这个信息已经明确，那么还要进一步收集的信息是求治经历、家族病史和身体检查结果。

9、多选：为做出明确诊断应重点了解该求助者的（　　）。【客观案例题】

A.行为

B.认知特点

C.病程

D.情绪表现

正确答案:A、B、D

答案解析:案例说明求助者一个多月来的情况，所以无需再了解病程。

10、关于面质技术,下列说法中正确的是()。【单选题】

A.完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语表达之间的差异

B.理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责

C.现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定

D.交互分析法促使求助者培养理性信念

正确答案:A

答案解析:完形学派非常强调面质，目的是使求助者能持续地对自己此时的所作所为以及他们已经做了些什么有所觉察，鼓励他们去辨别言语与非言语表达之间的差异；理性情绪流派强调对非理性、不合理信念体系的面质，鼓励求助者努力地去检查狭隘的非理性信念，从而促使求助者改变并培养理性信念；现实疗法基本上是一种面质的方法，以便不断地鼓励求助者去判断他们的行为是否真实，决定是否去负责，并检查他们是否以不负责的行为去完成他们的需要；交互分析法对求助者用以逃避亲密性的策略进行面质，并且激励他们重新评估仍然影响他们生活的早年的重要决定，也鼓励求助者决定他们如何改变以及他们想做何种改变；目前求助者中心方法也开始重视面质的意义。