2022年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、单选：在做鉴别诊断时可先考虑排除的是(    )。【客观案例题】

A.躯体障碍

B.疑病性神经症

C.癔症发作

D.恐惧性神经症

正确答案:A

答案解析:在做鉴别诊断时可先考虑排除的是躯体障碍。

2、多选：本案例中评价咨询效果的指标包括(　　)。【客观案例题】

A.建立合理观念

B.心理测验结果

C.掌握交流技巧

D.咨询师的观察

正确答案:B、D

答案解析:本案例中评价咨询效果的指标包括心理测验结果和咨询师的观察。

3、按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能受损程度的评分是()。【单选题】

A.1～2分

B.2～3分

C.3～4分

D.4～5分

正确答案:A

答案解析:社会功能受损评分标准为：能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者，评1分；中度社会功能受损害者，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作，或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评2分；重度社会功能受损害者，完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评3分。该来访者社会功能受损程度为中轻度，所以为1～2分。

4、团体心理咨询常用的技术包括（ ）。【多选题】

A.促进团体互动技巧

B.团体结束技巧

C.团体讨论技巧

D.处理阻抗技巧

正确答案:A、B、C

答案解析:处理阻抗的技巧是所有心理咨询都用的常用技巧。

5、案例二一般资料：求助者，男性。45岁，公司业务经理。案例介绍：求助者所在公司平时业务繁多，人际关系复杂，他需花大量时间处理工作与人际关系问题。儿子不争气，常与一些问题少年一起玩，老师经常通知他到学校给孩子做“保证”，或是派出所打电话叫他去领儿子。近两个月来求助者经常出现厌烦情绪，容易生气，一想到工作上的事或儿子学习的事便觉得心慌和无所适从，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说，为完成工作不得不加班，只有周末带妻儿外出郊游时才感到放松。同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。该求助者最主要的情绪症状是（ ）。【单选题】

A.抑郁

B.焦虑

C.恐怖

D.强迫

正确答案:B

答案解析:该求助者出现的“厌烦情绪，容易生气，心慌和无所适从，憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说”等症状正是焦虑的表现。抑郁是以情绪低落为主要标志的情绪症状。抑郁与焦虑的区别在于，抑郁引起神经系统的活动性下降，而焦虑引起神经系统活动性的提高。恐怖以害怕情绪为主要标志。强迫以强迫行为和强迫观念，以及由此产生的内心冲突为主要标志。

6、两个或两个以上的评定者,评定结果的符合率达到75%即可,达到()就比较理想。【单选题】

A.80%

B.85%

C.95%

D.90%

正确答案:D

答案解析:两个或两个以上评定者检查同一批受评者，计算评定结果完全一致的人数占所评定人数的比例。一般符合率达75%即可，达90%就比较理想。

7、团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验，能否将团体中学到的成果应用到日常生活中，很大程度取决于（ ）。【单选题】

A.团体初创阶段的活动

B.团体过渡阶段的活动

C.团体工作阶段的活动

D.团体结束阶段的活动

正确答案:D

答案解析:妥当的团体结束过程，使成员将团体经验加以整理和巩固，可以形成深化扩展团体影响力的功效。领导者可引导成员拟订团体结束后个人想努力达成的具体行为目标，相互约定，彼此勉励，以使团体成效得以在现实生活中维持并扩展。

8、单选：本案例的最后几句话中，心理咨询师主要在帮求助者（　）。【客观案例题】

A.改变不合理看法

B.寻找解决问题的办法

C.寻找不合理信念

D.适应低落的情绪

正确答案:C

答案解析:本案例最后几句话中心理咨询师主要运用了人际交往“黄金法则”，一旦求助者接受了黄金规则，他们很快就会发现自己对别人或环境的绝对化要求是不合理的。

9、MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，而量表（ ）一般不做编码分析。【多选题】

A.Hs

B.Hy

C.Mf

D.Si

正确答案:C、D

答案解析:编码类型通常只考虑量表1（Hs）、量表2（D）、量表3（Hy）、量表4（Pd）、量表6（Pa）、量表7（Pt）、量表8（Sc）、量表9（Ma）；而量表5（Mf）和量表0（Si）—般不做编码分析。

10、在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于()。【单选题】

A.轻度智力迟滞

B.中度智力迟滞

C.重度智力迟滞

D.极重智力迟滞

正确答案:B

答案解析:智商分数在35~49之间者，属于中度智力迟滞，人数约占智力迟滞者的10%，大致相当于“能训练”者，他们在学龄前期能学会说话及与人交往，但对社会习俗认识很差，在自助（即生活自理上）可因训练而获益，能在中等程度的监护下照管自己。