2021年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题（技能选择题）5道练习题，附答案解析，供您备考练习。

1、案例七一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。案例介绍：求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏，不慎发生爆炸，求助者多处烧伤，面部毁容。从此不敢进厨房，一进厨房就感到非常恐惧，出现惊慌、心跳加快，呼吸急促，四肢发抖的症状。因不敢进厨房做饭，每天只能等丈夫回来做饭，孩子经常因饿抱怨。求助者心疼孩子，也曾试着去做饭，但还没进厨房，就开始紧张，勉强进去，最终都是因为害怕而逃了出来。求助者也知道当时是发生了意外，不是每次进厨房都会发生爆炸，但就是摆脱不了恐惧，因此内心极其痛苦。经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想，心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。心理咨询师让求助者进入厨房，其立刻出现恐惧反应，反应非常强烈，要求停止治疗，但心理咨询师坚决不允许，求助者在厨房内痛苦不已，但症状逐渐减弱，见此心理咨询师方允许求助者出来，求助者如释重负。隔日又进行了一次，求助者反应明显减弱。第3次治疗后，求助者进入厨房后没有明显恐惧反应，治疗获得成功。对求助者进行了MMPI-2的测验，结果（标准量表分）如下：效度量表结果表明该求助者（ ）。【多选题】

A.有症状夸大倾向

B.不加区别地对测验项目给予肯定回答

C.370题以后项目的回答有效

D.不加区别地对测验项目给予否定回答

正确答案:A、C

答案解析:F诈病量表的分数80＞60，说明存在症状夸大倾向；TRIN量表的分数50＜60，说明被试者并非不加区别地对测验项目给予肯定回答；Fb量表分数58＜60，说明370题以后项目的回答是有效的。VRIN量表的分数47＜60，说明被试者并非不加区别地回答项目。

2、在本案例中恰当的心理咨询目标包括()。【多选题】

A.改变认知

B.自卑感下降到一半左右

C.缓解情绪

D.每日与人交流约半小时

正确答案:A、C、D

答案解析:有效合理的咨询目标应具备的要素包括：具体；可行；积极；双方可接受；属于心理学范畴；可以评估；多层次统一。案例中并未表现出患者有自卑的问题，且其他三项都符合有效合理的咨询目标要素，且与患者本身面临的问题也相符合，故选ACD。

3、案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101465738331634量表分6953122量表分1391571213691661081353智商109100106如果可信限水平为85%～90%，该求助者FIQ的波动范围是（ ）。【单选题】

A.90～110

B.95～105

C.101～111

D.104～114

正确答案:C

答案解析:通常可用测得的IQ值加减5（85%～90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。因此本题答案为C。

4、我还常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息，还用矿泉水瓶砸自己的脸，我太烦了，公路上的各种车还老跟着我，他们干嘛老跟着我!王某的特点包括()。【多选题】

A.有思维内容障碍

B.不伴有人格障碍

C.病程长幼年起病

D.社会功能有损害

正确答案:A、D

答案解析:妄想属于思维内容障碍。王某的生活已经受到了严重的影响，因此，其社会功能受到了损害。案例中未涉及王某的早期生活资料，因此，无法排除其是否伴有人格障碍、是否是幼年起病。

5、一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者自己在外地上学，有次给家里打电话时听见母亲的咳嗽声，知道母亲感冒了。后来就害怕，如果自己不在父母身边，父母得心脏病死了就再也见不到了。自己上的是一所普通大学，看见男同学抽烟就会提心吊胆，害怕房子着火，自己会被烧死。无心上学，失眠、心慌，非常痛苦，想休学。想摆脱痛苦但怎么也摆脱不了，主动来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者为独生女，性格内向，父母老来得女，从小娇惯，所有的事都由父母包办代替，上大学前一直未离开过父母。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你觉得你在外地上学，害怕父母会得心脏病，难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗？求助者：可我就是担心呀。心理咨询师：即使你父母得了心脏病，自己也可以叫急救车，也不是得了心脏病就一定会死人对吧？现在医学发达，我们医院就有换过心脏的人，不也活得好好的吗？求助者：可我不想和父母分开怎么办？心理咨询师：那你见过有一家三口天天背着书包上下学的吗？求助者：（笑笑）好像没有。与该求助者商定咨询目标时可不必考虑是否( )。【单选题】

A.具体量化

B.积极可评估

C.简单易行

D.多层次统一

正确答案:C

答案解析:一个有效的咨询目标应包含的七个特征：属于心理学性质，积极的，具体或量化的，可行的，可以评估的，双方可以接受的，多层次统一的。简单易行和可行是不同的。