2021年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、心理咨询师在咨询开始阶段出现的失误是()。【单选题】

A.提问失误

B.没有很好倾听

C.引导失误

D.没有完全接纳

正确答案:B

答案解析:正确的倾听要求咨询师以积极和共情的态度深入到求助者的感受中去，细心地注意求助者的言行，注意对方如何表达问题，如何谈论自己及与他人的关系，以及如何对所遇问题做出反应。还要注意求助者在叙述时的犹豫停顿、语调变化以及伴随言语所呈现出的各种表情、姿势、动作等，从而对言语做出更完整的判断。

2、心理咨询师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨询目标应是()。【单选题】

A.具体的

B.可行的

C.可评估

D.积极的

正确答案:B

答案解析:咨询目标没有可行性，超出了求助者可能的水平或现有的可能水平，或超出了咨询师所能提供的条件等，则目标就很难达到。

3、团体过渡阶段的任务不包括()。【单选题】

A.暂时处理成员的焦虑与期待

B.创造一个有利于建立信任感的环境

C.了解并指出成员冲突的真实寓意

D.减少成员对领导者的依赖

正确答案:A

答案解析:过渡阶段的任务。这一阶段团体成员最重要的心理需求是被真正接纳和有归属感。团体领导者必须面对并处理的任务是：创造一个有利于建立信任感的环境；处理成员的焦虑与期待；清晰团体的负面情绪和冲突；了解并指出成员冲突的真实寓意；在接受成员挑战时树立不防卫性的行为榜样；减少成员对领导者的依赖；加强成员个人的责任感；引导成员进行直接而有效的面质，鼓励成员表达他们对团体的感情和反应；帮助成员更深一层地表达个人心理的反应，使团体进入彼此有效地建立成熟关系的阶段。

4、较适合该求助者的近期心理咨询目标包括()。【多选题】

A.帮助其改变认知

B.培养良好人格特征

C.指导其改变行为

D.摆脱负性情绪困扰

正确答案:A、C、D

答案解析:近期目标包括改变求助者认知，改变其行为，摆脱负性情况，培养良好人格特征。

5、对于该求助者，最恰当的咨询方法是()。【单选题】

A.厌恶疗法

B.系统脱敏法

C.认知疗法

D.阳性强化法

正确答案:C

答案解析:求助者的心理问题是由于求助者对于诱发事件（失恋、考研）的不合理认知而引起的情绪困扰，只要改变求助者的认知，相关情绪症状就会消除。因此，对于该求助者，最恰当的咨询方法是认知疗法。厌恶疗法和阳性强化法都是行为矫正技术，适用于消除求助者的不良行为方式，塑造良好的行为方式。系统脱敏法是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。系统脱敏法对治疗焦虑性神经症和恐怖性神经症有良好的作用。

6、冲击疗法中止治疗的条件包括（ ）。【多选题】

A.求助者晕厥

B.求助者或家属坚决要求取消治疗而劝说无效

C.求助者休克

D.求助者出现通气过度综合症

正确答案:A、B、C、D

答案解析:如果求助者反复要求退出治疗，或者是家属提出取消治疗，经咨询师劝说无效时，治疗应立即停止。咨询师切不可以协议为凭，一意孤行。治疗中求助者若出现以下情况时，也应停止治疗，并对症处理：①通气过度综合症；②晕厥或休克。

7、单选：在本案例咨询中，心理咨询师首先应做到的是(　)。【客观案例题】

A.理解

B.共情

C.尊重

D.支持

正确答案:C

答案解析:心理咨询师首先应做到的是共情。

8、以下所列的陈述中，（ ）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。【多选题】

A.不与言语因素相对应

B.测验分数得分非常分散

C.言语能力对操作能力缺陷的补偿

D.近期重复施测的再测效应

正确答案:B、C、D

答案解析:韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的情况包括：①智商不与因素分数相对应；②言语能力对操作能力缺陷的补偿；③轮廓中得分的分散；④再测效应。

9、想象冲击疗法的特点包括（ ）。【多选题】

A.与现实冲击疗法基于不同的原理

B.让求助者暴露在想象的恐惧之中

C.可以再造创伤情境

D.不必筛选治疗对象

正确答案:B、C

答案解析:想象冲击疗法和现实冲击疗法都属于冲击疗法，都基于消退抑制原理。因此，A项是错误的。冲击疗法都对治疗对象进行筛选，想象冲击疗法也不例外。因此，D项是错误的。其余两项均属于想象冲击疗法的特点。

10、求助者中心疗法的主要技术包括()。【多选题】

A.近距离接触

B.设身处地理解

C.坦诚地交流

D.无条件接受

正确答案:B、C、D

答案解析:求助者中心疗法的主要技术包括BCD三项。