2021年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、“但你得……你愿意谈谈吗?”这段话心理咨询师所使用的技术是()。【单选题】

A.指导

B.解释

C.引导

D.释义

正确答案:D

答案解析:指导技术即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。引导技术是由目前的话题引向另一话题。解释技术即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。

2、对该求助者较为恰当的咨询方法包括()。【多选题】

A.认知疗法

B.系统脱敏法

C.厌恶疗法

D.阳性强化法

正确答案:A、C

答案解析:求助者只有强迫观念，故系统脱敏法、阳性强化法不适用，认知疗法对于改变观念有帮助，厌恶疗法对于消退不良观念也可以起到作用。

3、雷米的“中心—边缘”模型主张（ ）。【多选题】

A.每组群集中各错误观念的重要性不同

B.主要的观念支配着次要的观念

C.主要的错误观念不能根除，就不能改变情绪与行为

D.治疗时要从根除主要错误观念入手

正确答案:A、B、C

答案解析:雷米的“中心—边缘”模型主张治疗的手段应从边缘、表层的错误观念入手，逐步靠近中心，挖掘深层并最终予以纠正。因此，D项是错误的。

4、下列量表中，（ ）是MMPI-2新增效度量表。【多选题】

A.Fb

B.TRIN

C.VRIN

D.L

正确答案:A、B、C

答案解析:MMPI-2新增效度量表有Fb、TRIN和VRIN。

5、对于WISC-CR中有时间限制的项目，是以反应的（ ）作为评分的依据。【单选题】

A.速度

B.正确性

C.质量

D.速度和正确性

正确答案:D

答案解析:有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据，超过规定时间即使通过也记0分，提前完成的按提前时间的长短记奖励分。

6、通过本案例的实施可看到冲击疗法的特点有()。【多选题】

A.易实施

B.疗程短

C.收效快

D.痛苦大

正确答案:B、C、D

答案解析:冲击疗法的优点是方法简单，疗程短，收效快；缺点是冲击疗法完全无视求助者的心理承受能力，求助者痛苦大，实施难，可能欲速则不达。

7、为鉴别学习困难的原因，对求助者进行了WAIS -RC测验，结果如下:针对求助者行为的咨询方法可以是()。【多选题】

A.阳性强化法

B.认知行为疗法

C.生物反馈法

D.求助者中心疗法

正确答案:A、B、D

答案解析:阳性强化法是以通过及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，促进目标行为产生的方法。认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。生物反馈法是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。求助者中心疗法认为来访者是完全可以信赖的，他们有很大的潜能理解自己并解决自己的问题，而无需咨询师进行直接干预；如果他们处在一种特别的咨询关系中，能够通过自我引导成长。

8、构成团体的课题小组主要是根据（ ）。【单选题】

A.成员参加的人数

B.指导者的受训经验

C.成员的问题相似性

D.成员的自由选择

正确答案:C

答案解析:团体咨询可以根据团体成员问题的相似性，组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共有的发展课题或相似的心理障碍。

9、案例八一般资料：李某，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：李某在学校里人际关系紧张，不善与人交流。却对别人求全责备，觉得同学衣服或鞋子脏了，必定反复提醒其换洗，不厌其烦。八个月前，李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌，同学们都说是二十四层，但他坚信是二十五层。从那以后，每天课余时间他都绕道到楼下反复数，每次数十遍，数不对或记不清都要重新数起，从不间断，明知没有必要，也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。同学发现后也不知怎么办，都远远地躲着他。三个月前排练校庆节目，李某甚感疲劳，出现失眠，突然明显话多，滔滔不绝，但同学反映他说话前言不搭后语。李某对同学说看见别人身边有鬼，好心提醒同学，同学还不相信；上课时突然拍桌子扔书，说“老师讲红外线和紫外线可用来打飞机，我手下有开飞机的玉皇大帝，所以我发火”；吃猪头肉时将肉往外扔，他说：“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况：学校要求李某休学，由父母带来就诊。李某从小自我要求严格，非常在意家里物品的摆放，位置不对或不在原来的地方，一定要改过来；出门前总是反复检查衣柜里的衣服是否按“规定顺序”摆放，鞋架上的鞋子是否摆放整齐；吃饭前看到餐具上有可疑水渍，必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。李某进门后又退回去，之后又进来，进来后又退回去，反复五六次之后才坐下来，谨慎地四下张望，若有所思。李某的性格特点是（ ）。【多选题】

A.个性偏执

B.富于幻想

C.追求完美

D.思维敏锐

正确答案:A、C

答案解析:根据案例描述“李某从小自我要求严格，非常在意家里物品的摆放，位置不对或不在原来的地方，一定要改过来……”可知求助者的性格特点为AC。

10、冲击疗法的对象应当是()。【单选题】

A.只需排除精神病性障碍的患者

B.预先接受体格检查的求助者

C.可以不考虑年龄因素的求助者

D.所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者

正确答案:B

答案解析:冲击疗法是一种较为剧烈的治疗方法，应做详细体格检查及必要的实验室检查，如心电图、脑电图等。必须排除以下情况：一是严重心血管病，如高血压、冠心病、心瓣膜病等。二是中枢神经系统疾病，如脑瘤、癫痫、脑血管病等。三是严重的呼吸系统疾病，如支气管哮喘等。四是内分泌疾患，如甲状腺疾病等。五是老人、儿童、孕妇及各种原因所致的身体虚弱者。六是各种精神病性障碍。