好的学习方法加做题练习，考试才能事半功倍，为了帮助大家更好的备考，下面帮考网就带领大家一起来看看，小学教师资格考试《教育知识与能力》试题，备考的小伙伴赶紧来练习练习吧。

1.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

2.为班级授课制奠定理论基础的是( )。

A.洛克

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

3.难题提供了试题的( )信息。

A.错误率

B.通过率

C.平均通过率

D.平均错误率

4.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

5.创造性思维的核心是( )。

A.形象思维

B.聚合思维

C.直觉思维

D.发散思维

6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在( )。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

7.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

A.环境决定论

B.教育万能论

C.二因素论

D.遗传决定论

8.( )是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程表

9.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

10.以下说法中，错误的是( )。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C.专家型教师往往比较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

答案及解析：

1.B【解析】这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。

2.C【解析】夸美纽斯在《大教学论》里对班级授课制做了充分的理论论证，使班级授课制作为一种教学制度确定了下来。

3.C【解析】通过教育学对习题训练的重要性论述可知，难题提供了试题的平均通过率信息。

4.A【解析】题干是对信度的解释。

5.D【解析】创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。

6.A【解析】1904年，清政府在《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学教育为义务教育。

7.D【解析】题干过分夸大了遗传的影响，是典型的遗传决定论。

8.D【解析】课程表是学校成员活动的时间表，因此它是使教学有条不紊地进行的重要条件。

9.C【解析】廖世承是我国最早编写《教育心理学》教科书的学者，他于1924年出版了我国第一本教育心理学教科书。

10.C【解析】专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重课堂的细节。

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