一、什么样的幼儿教师才算合格
热爱幼儿教育事业，具有良好的道德素养、责任心，具备幼儿教育专业技能，对孩子有爱心、有耐心，深受幼儿喜爱的教师就是合格的，甚至可以谁是优秀的幼儿教师。可以用几个“一流”来表达：一流的专业技能、一流的责任心、一流的研究意识、一流的上进心。
二、合格的幼儿教师应具备什么
（一）高尚的师德修养
一切为了孩子，无私的奉献，是从事幼教工作的人最基本的品德要求，真心爱孩子，像妈妈那样去关心呵护“宝贝儿”。每天用发自内心的笑脸，收获家长的信任与支持。
（二）健康的心态
一名教师，拥有健康的心态非常的重要，具体包括：
1、热爱生活，追求愉快健康的生活方式；
2、以德为本，注重个人修养；
3、自信心强，能正确地对待表扬与批评，成功与挫折；
4、有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作；
5、有较强的沟通能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6、自制力强，能控制和调整自己的情绪和态度。
7、注重和他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。
8、能客观公正的评价同事和周围的人和事。
（三）、丰富知识面
教师必须不断的学习，丰富自己的科学知识和技能，更新自己的知识内容，使自己具有广泛、丰富的知识面，使自己具有足够的知识魅力，并不断创新教育方式、方法，深入浅出地让幼儿接受教育，培养幼儿的注意力、观察力、思维能力、记忆力和想象力，增强幼儿的学习兴趣，开发幼儿的智力和动手操作的能力。
（四）扎实的基本功底
幼儿园从事教育教学工作的教师都应具备相当的业务水准，拥有扎实的专业技能：
1、有较强的教育教学技能！要求教师能将教学计划有效地转化为教学实践，教学设计恰当、新颖。基本功全面：教师具备良好的画、唱、跳、做、说、弹的教学基本功，并在某一方面有特长。
2、善于观察分析：一名合格的幼儿教师要能够及时发现幼儿的行为和现象的变化；有观察、了解、分析、客观评价幼儿的能力，能采取有效措施改善和加强幼儿的成长与发展。
3、有利用空间、时间、材料进行教育幼儿的能力。
4、善于处理教育教学中的各种突发事件，能及时捕获教育契机进行随机教育。
5、一名合格的幼儿教师必须讲普通话，口语表达清晰、规范、准确，有较强的写作能力。
6、有较强的组织管理能力，一个细心的幼儿教师能为幼儿建立良好的生活常规和习惯，班级管理井然有序。
7、逐渐形成自己的教学特色和风格。
（五）、勤劳的双手与贴近现实的创意：
1、巧用身边的废弃物制作一些孩子喜欢的物品、教玩具等；
2、结合社会大事，如亚运会、世园会等等。
三、怎样才能成为合格的幼儿教师
首先，做一名合格的幼儿教师，要具有良好的师德品质。师德的好坏从大方面来说，影响整个社会的物质文明和精神文明建设。从小的方面来说，影响幼儿的身心健康发展。在教育中一切师德的要求都基于教师的人格。因为师德魅力主要从人格特征中体现出来，历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师人格的特征体现。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此幼儿教师的师德关乎幼儿的一生、关乎教育的发展、关乎社会的前途命运。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。
大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最重要的品质。他曾说：“要成为孩子真正的教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”那到底什么是爱，什么是爱孩子。在日常生活中，我不断地思索，回想十多年日复一日平凡而又简单地生活，我对爱有了更深层的理解。要想给予爱，首先要拥有爱，用爱的眼光去观察，才能发现每个孩子的与众不同，用爱的耳朵去聆听，才能听到他们来自天籁的声音。用爱的心灵去感受，才能体会到他们纯洁 、善良的心灵，只有俯下身走进他们的世界，才能够领略其中的美好。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
最后，要做一名合格的幼儿教师，要不断提高心理素质，不断地学习研究与创新。新时代背景下，幼儿园教师的生存是一个永无止境的完善和学习过程，要求我们要成为研究者、学者，教师要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的，如果只是一桶死水，也有用光的时候，我们要让自己成为一眼泉，泉涌不断，而且清澈甘甜，而教师要让自己成为泉的唯一途径就是要有知识的紧迫感，不断学习再学习。
俗话说的好“根深才能叶茂”“水厚方能负大舟”。教师是一个永远趋向于完美却永远达不到完美的群体。只要我们给予了幼儿所要的，做到了自己想做的，付出了我们该付出的，活出了自己的精彩，我们就是一名合格的幼儿教师。