一、背诵有助于增强学生的语感
背诵，作为中国古老文化的一个传统，更是作为一种非常有成效的英语学习手段，始终在英语教学中占据不可更替的地位，其中必有其独特之处。语感是语言学习的一个重要感觉，在语言学习过程中它起着非常重要的作用。在我自己是个学生的时候，每次英语考试，碰到不会做的题目，都是凭着自己的感觉去猜的，也就是凭感觉做的，当时英语老师徐老师就告诉我这是语感。但在将近二十年的教学过程中，我却发现：好多孩子语感不是很强，甚至可以说是蛮差的。而且即使一些语法掌握得比较好的学生，在造句时也总是会有中文的痕迹，这一现象在学生的作文中尤为常见。在2019年4月，初三学生首次迎来人机对话考试，面对二十个话题
（四十篇文章），别无他法，我只能让学生背诵。可是，在孩子们考完人机对话后，我不经意发现他们写的作文竟然比之前好了很多，而且在他们作文中，他们会去运用话题中出现的词组以及句子。教学实践证明，通过有效背诵是可以解决这一问题并且加强学生运用英语的能力。所以，我认为背诵有助于学生掌握语法、句型，纯正的英语表达，学生的语感和英语思维在潜移默化中悄悄地形成了。然而语感不是一下子就能形成的，它需要语言学习者不断的积累和实践。作为一名英语教师，就应该在平时的课堂教学中充分发挥教材的优势，鼓励学生背诵优美的语块、语篇； 同时推荐一些优美的文章让学生课后欣赏，从而培养学生用英语思维的习惯。
二、背诵能有效提高学生的理解和书面表达能力
随着中考英语的不断改革（中考英语中阅读占三十分，书面表达占二十分，占中考分值的百分之五十），由此可见阅读理解能力和书面表达能力的重要性。阅读理解能力和书面表达能力是初中英语新课程标准要求着重培养的能力，背诵有助于这些能力的提高。背诵任何篇章，都不能靠简单的机械记忆，而需要理解文章大意，从整体上理解把握篇章，从而提高学生用英语获取信息、分析问题和解决问题的能力。背诵可以帮助学生积累大量的词汇，学生的知识量在不断的背诵过程中充实起来，表达能力自然而然就得到了提高。今年我教的初一学生董国华和陈睿就是比较有代表性的学生，从一开始的懵懂到现在能比较纯正的造句，会做阅读，就是经过了开始时大量的背诵。