2019年11月份广东导游考试口语考哪几篇导游词 

应该是在11月份考吧。。。上次是4月12号考的。。。可惜我只过了笔试,口试没过。。。所以重考。。。现在我急需知道11月份要考的导游词。。。望各位知道的人士帮帮忙。。。 ![]()


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caicoufang 高分答主 07-28 TA获得超过1720个赞
1.习惯用语
习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面,放在导游词的最前面。
a、开头语:(1)介绍自己和旅行社;(2)介绍司机和车型、车号;(3)介绍旅游时间、地点和形成安排;(4)表示欢迎。
b、告别语:(1)总结旅游情况;(2)感谢游客配合;(3)希望提出意见;(4)表示依依惜别
2.概括介绍
概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”。概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略(可根据需求所变)。
3.重点讲解
重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解,同时要提醒旅游者注意自己携带的东西,保管好自己随身的物品,这是导游词最重要的组成部分。
1.引导游客鉴赏:导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说,帮助旅游者欣赏景观,以达到游览的最佳效果。
2.传播文化知识:传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色,使游客增长知识。
3.陶冶游客情操:导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧,给游客勾画出一幅幅立体的图画,构成生动的视觉形象,把旅游者引入一种特定的意境,从而达到陶冶情操的目的。
此外,导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解,客观上起到向游客介绍商品的作用。
易出现的问题:1.缺乏鲜明主题和观点;2.内容太单薄;3.结构层次不清楚,逻辑性不强,条理不清晰;4.导游词不是散文,书面语太重介绍,口语化注意不够;5.应该有自我介绍以及导游惯用语,同时要注意与游客进行交流,尽量有互动节目;6.没有处理好“景”与“事”的关系,讲故事或者事理往往游离景点内容。![]()
习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面,放在导游词的最前面。
a、开头语:(1)介绍自己和旅行社;(2)介绍司机和车型、车号;(3)介绍旅游时间、地点和形成安排;(4)表示欢迎。
b、告别语:(1)总结旅游情况;(2)感谢游客配合;(3)希望提出意见;(4)表示依依惜别
2.概括介绍
概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”。概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略(可根据需求所变)。
3.重点讲解
重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解,同时要提醒旅游者注意自己携带的东西,保管好自己随身的物品,这是导游词最重要的组成部分。
1.引导游客鉴赏:导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说,帮助旅游者欣赏景观,以达到游览的最佳效果。
2.传播文化知识:传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色,使游客增长知识。
3.陶冶游客情操:导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧,给游客勾画出一幅幅立体的图画,构成生动的视觉形象,把旅游者引入一种特定的意境,从而达到陶冶情操的目的。
此外,导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解,客观上起到向游客介绍商品的作用。
易出现的问题:1.缺乏鲜明主题和观点;2.内容太单薄;3.结构层次不清楚,逻辑性不强,条理不清晰;4.导游词不是散文,书面语太重介绍,口语化注意不够;5.应该有自我介绍以及导游惯用语,同时要注意与游客进行交流,尽量有互动节目;6.没有处理好“景”与“事”的关系,讲故事或者事理往往游离景点内容。
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