学习CMA，为什么一定要采用案例式教学？今天就跟随帮考网来看看具体内容吧。

CMA为何不能按照传统财务证书的教学模式教?

财务类证书培训在我国发展已经非常成熟，业内职称类和CPA培训机构数不胜数，但有一个问题值得我们关注，那就是这些证书均属于传统的财务证书范畴，而管理会计证书CMA的知识体系和考查方式都与财务证书有着根本区别。

CMA知识体系：

CMA是一门集系统性与实践性于一身的学科，其知识体系全部来自于世界500强企业的管理会计实践。

我们可以从“横”“纵”“深”三个角度来了解CMA知识体系：

“横”：对内+对外(不同于财务证书培养的“对外”人才，CMA培养的是能够在记录价值的基础上，运用管理会计方法分析预判，为企业创造价值的高端人才。)

“纵”：全面贯穿企业生产经营全过程(不同于CPA侧重审计，职称证书侧重技能，CMA涉及风险管理、全面预算、成本管理、内部控制、绩效制定以及投融资决策等全面涉及企业生产经营的会计职能范畴)

“深”：财务+业务+管理(无需多言，我们通常见到的财务证书都只讲述财务内容，而CMA则能够综合兼顾全局思维，知识内容涉及财务、业务、管理三个维度)

CMA考查方式：

1. CMA考试全部结合500强企业实际案例进行考核(传统财务证书考试多为虚拟例子)

2. CMA选择题的选项没有绝对的对错，要求考生选择最优方案，完全符合实际工作情况(传统财务证书考试除了正确选项，其它均有明显错误)

3. CMA考试题干中提供的数据，不需要在答题中全部用到，完全符合实际工作情况(传统财务证书由于是虚拟例子，因此要全部利用题干数据才是答对的前提)

综合比较不难看出，传统的“学院派”“填鸭式”“题海战术”教学已经不能满足CMA的教学需求，CMA培养的管理会计人才，应是兼具“精财务、懂业务、能管理、会决策”的新一代财务管理者。

高度匹配CMA教学目标的“案例式教学”有哪些优势?

将CMA教学内容综合融入企业管理会计实践，引导学员运用管理会计思维、工具，共同分析、解决企业生产经营中遇到的实际问题，从而深入、全面、熟练、灵活的掌握管理会计知识体系，并拥有将其有效应用于自身工作中的能力的教学模式。

不难看出，案例式教学优势主要包括以下几个方面：

1.全部结合企业实际发生的真实案例进行讲授(CMA考试全部结合真实案例进行考查)

2.结合真实案例的讲述，使考生掌握知识更扎实，学习不枯燥(CMA考试题量大、时间紧，要求考生对知识掌握扎实，迅速提取)

3.通过案例分析，了解公式背后的意义，深层次吃透CMA教学内容(CMA考试考查C难度题目逐渐增多，要求考生更多掌握分析决策能力)

4.通过案例分析，建立相关知识点间的联系(占比CMA考试分数1/4的论述题，主要考查考生对知识的综合运用能力)

5.引导学员用学到的知识点来分析身边案例(符合CMA“从实践中来，到实践中去”本质，使考生达到充分符合企业需求，学以致用的目的)

好的，以上就是今天帮考网为大家分享的全部内容，想了解更多内容，敬请关注帮考网！