2023年初级经济师考试《人力资源管理 》考试共100题，分为单选题和多选题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、属于薪酬对员工的作用的是（）。【单选题】

A.改善企业经营绩效

B.塑造和强化企业文化

C.支持企业改革

D.体现个人价值

正确答案:D

答案解析:薪酬对员工的作用有：①基本生活保障。②心理激励功能。③个人价值体现。ABC三项是薪酬对企业的作用。

2、该公司通过工作分析制定的任职资格还应该包括（）。【客观案例题】

A.资格证书要求

B.工作职责要求

C.工作经验要求

D.绩效标准要求

正确答案:A、C

答案解析:工作规范又称为任职资格，它界定了工作对任职者的教育程度、资格证书、工作经验、培训、知识、工作技能、能力、心理品质等方面的要求。当它作为招聘甄选的依据时，也可以视为任职要求或者雇用标准。区别于工作描述是对职位本身的内涵和外延加以规范．工作规范是对人的要求。

3、属于劳动合同的必备条款的是（）。【单选题】

A.用人单位的名称

B.劳动纪律

C.违反劳动合同的责任

D.劳动合同终止的条件

正确答案:A

答案解析:《中华人民共和国劳动合同法》第十七条规定，劳动合同应当具备以下条款：①用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；②劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；③劳动合同期限；④工作内容和工作地点；⑤工作时间和休息休假；⑥劳动报酬；⑦社会保险；⑧劳动保护、劳动条件和职业危害防护；⑨法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。《劳动法》规定的劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任等内容不再是劳动合同的必备条款。

4、人力资源的重点在于（）。【客观案例题】

A.数量

B.人

C.能力

D.质量

正确答案:D

答案解析:人力资源概念的内涵有：①人力资源既可以指人，也可以指能力。②人力资源包括宏观和微观两个层面的含义。③人力资源规划。④人力资源的重点在于质量而不是数量。

5、下列关于智力的说法不正确的是（）。【单选题】

A.不同的工作对不同智力维度的要求相同

B.会计需要有很好的数学能力

C.市场调研员需要有出色的推理能力

D.组织领导需要有较强的言语能力

正确答案:A

答案解析:A项，不同性质的工作对不同智力维度的要求不同。例如，组织领导需要有较强的言语能力，会计需要有很好的数学能力，市场调研员则需要有出色的推理能力。

6、不属于职业培训的主要形式的是（）。【单选题】

A.就业前培训

B.劳动预备制度

C.再就业培训

D.创新培训

正确答案:D

答案解析:职业培训是指对具有劳动能力的劳动者获得从事某种职业和胜任工作所必需的专业技术知识、实际操作技能和职业道德、职业纪律及相关的劳动法律、法规政策而进行的教育和训练。职业培训的主要形式有：①就业前培训；②劳动预备制度；③再就业培训；④创业培训。

7、劳动法的调整对象不包括（）。【单选题】

A.劳动关系

B.因对劳动力市场监督管理而发生的社会关系

C.因用人单位工资总量宏观调控和实施最低工资保障而发生的社会关系

D.劳务关系

正确答案:D

答案解析:劳动法的调整对象主要是劳动关系及与劳动关系密切相关的其他社会关系。劳务关系是指两个或两个以上的平等主体之间就劳务事项进行等价交换过程中形成的一种经济关系。劳动关系由劳动法调整，劳务关系由民法调整。

8、劳动者在试用期的工资（）。【单选题】

A.不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%

B.可以低于用人单位所在地的最低工资标准

C.与用人单位相同岗位人员工资相同

D.是最低档工资或者劳动合同约定工资的90%

正确答案:A

答案解析:试用期是用人单位和劳动者建立劳动关系后为互相了解、选择而约定的不超过6个月的考察期。劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

9、全体公民放假的节日中，国庆节放假（）天。【单选题】

A.3

B.7

C.1

D.5

正确答案:A

答案解析:《劳动法》第四十条规定，用人单位在下列节日期间应当依法安排劳动者休假：①元旦；②春节；③国际劳动节；④国庆节；⑤法律、法规规定的其他休假节日。国庆节，放假3天（10月1日、2日、3日）。

10、当冲突发生时，应根据实际情况采取不同的策略来缓解冲突，拖延方法适用的条件是（）。【单选题】

A.冲突双方势均力敌且理由都很合理

B.双方冲突并不十分严重，且是由认识引起的，同时对工作并没有太大的影响

C.员工间的冲突是因为双方一时的冲动所引起的

D.冲突比较严重，且冲突一方明显不合情理

正确答案:B

答案解析:当冲突发生时，应依据实际情况采取不同的策略来缓解冲突。常见的冲突处理方法有教育、拖延、和平共处、转移目标、上级仲裁。拖延方法的适用条件是双方冲突并不十分严重，且是由认识引起的，同时对工作并没有太大的影响。