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2021年执业药师考试《综合知识与技能(药学,中药学》考试共题,分为。小编每天为您准备了5道每日一练题目(附答案解析),一步一步陪你备考,每一次练习的成功,都会淋漓尽致的反映在分数上。一起加油前行。
1、由于抑制环氧酶,从而使肾脏合成前列腺素减少,造成肾损害的药物是()【单选题】
A.链霉素
B.阿昔洛韦
C.阿司匹林
D.去甲肾上腺素
E.马兜铃酸
正确答案:C
答案解析:本题考查肾毒性药物。去甲肾上腺素能够收缩肾血管,阿司匹林是环氧酶抑制剂,链霉素具有高度的肾脏亲和性。
2、由于具有高度内脏亲和性,在肾皮质中浓度高,经肾脏排泄时残留时间过长,造成肾损害的药物是()【单选题】
A.链霉素
B.阿昔洛韦
C.阿司匹林
D.去甲肾上腺素
E.马兜铃酸
正确答案:A
答案解析:本题考查肾毒性药物。去甲肾上腺素能够收缩肾血管,阿司匹林是环氧酶抑制剂,链霉素具有高度的肾脏亲和性。
3、很多疾病都伴有咳嗽症状,其中:表现为咳嗽伴有低热、消瘦、啰音和黄绿色痰液,可能患有()。 【单选题】
A.感冒伴发咳嗽
B.百日咳
C.支气管病变伴发咳嗽
D.肺结核
E.肺炎
正确答案:D
答案解析:肺结核患者咳黄绿色痰液,并有低热、消痩体征。
4、患者,男,58岁,因感觉心悸、胸闷、发慌就诊。心电图检查显示:QRS波群前P波消失,出现形状、大小各异的颤动波(f波),R-R间期不规则,QRS波群形态正常,确诊为心房颤动。医生要求患者住院治疗,给出的治疗方案中包括胺碘酮、美托洛尔、华法林、肝素钠、阿司匹林。有关用药说明错误的是()。【单选题】
A.胺碘酮具有转复房颤、维持窦律的作用,使用时应关注患者是否出现心动过缓、甲状腺功能亢进等不良反应
B.美托洛尔具有维持窦律、控制心室率的作用,使用时应关注患者是否出现房室传导阻滞、呼吸困难等不良反应
C.华法林初期给药剂量为2.0~3.0mg/d,并同时皮下注射肝素钠3~5d,然后停止应用肝素钠,继续服用华法林,并全程定期监测INR
D.在使用华法林期间,不应使用肝素钠
E.华法林和阿司匹林应避开同时服用
正确答案:D
答案解析:胺碘酮具有转复房颜、维持窦律的作用,具有心动过缓、低血压、视物模糊、甲状腺功能亢进、肝毒性、静脉炎等不良反应。选择性受体阻断剂美托洛尔具有维持窦律、控制心室率的作用,可引起房室传导阻滞、心动过缓等不良反应,虽然诱发支气管哮喘的副作用风险低于非选择性β受体阻断剂,但仍有可能存在这一问题。华法林安全范围窄,起始给药剂量为2.0~3.0mg/d,但起效慢,所以应先联合使用肝素,待3~5d华法林发挥药效后再停用肝素,应用华法林期间需定期监测LNR。肝素钠、华法林、阿司匹林都可引起出血,所以阿司匹林与华法林应避免同时使用。
5、患者,男,60岁,呈典型的“面具脸”、“慌张步态”及“小字征”表现,确诊为帕金森病,患者同时患有闭角型青光眼,不宜选用的帕金森病治疗药物是()。【单选题】
A.左旋多巴
B.普拉克素
C.多奈哌齐
D.司来吉兰
E.金刚烷胺
正确答案:A
答案解析:患者大脑内黑质、纹状体、苍白球等部位的乙酰胆碱功能过强、多巴胺功能降低,两者功能不平衡可导致患者出现帕金森病。左旋多巴进入中枢,转变为多巴胺,增加大脑多巴胺的含量;普拉克素是多巴胺受体激动剂;司来吉兰是MAO-B抑制剂,抑制多巴胺代谢;金刚烷胺能促进多巴胺的释放。多奈哌齐则是抗胆碱酯酶药,是治疗阿尔茨海默病药物,禁用于帕金森病患者。左旋多巴因可产生拟多巴胺功能,对活动性消化道溃疡、闭角型青光眼患者禁用。
中专学历可以参加执业药师考试吗?:中专学历可以参加执业药师考试吗?可以的,中专考生,符合原人事部、原国家药品监督管理局《关于修订印发〈执业药师资格制度暂行规定〉和〈执业药师资格考试实施办法〉的通知》(人发〔1999〕34号,以下简称原规定)要求的中专学历人员(含免试部分科目的中药学徒人员),2020年12月31日前可报名参加考试,考试成绩有效期按原规定执行,各科目成绩有效期最迟截至2020年12月31日。
执业中药师与执业西药师有什么区别?:执业药师必须对医师的处方进行审核;药师应对患者提供用药指导。执业药师应完整地保存顾客的用药记录,执业中药师主要从事中药(中药材、中成药、中药饮片、中医药保健品)生产、经营活动。执业西药师主要从事西药方面的生产、经营活动,获得执业中药师资格之后执业的范围更广泛一些,二、执业药师就业前景分析,目前执业药师行业趋势一片大好,甚至要求药师未来能更多参与处方审核以及临床用药指导“
执业中药师的考试科目有哪些?:执业中药师的考试科目有哪些?国家执业中药师资格考试科目分为:中药学类:1. 药事管理与法规(药学类、中药学类共考科目)。2.中药学专业知识(一)含中药学、中药化学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、中药鉴定学。3.中药学专业知识(二)含临床中药学、中成。药学和方剂学。4.中药学综合知识与技能
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