小伙伴们，大学英语专业四级考试大家复习的怎么样了呢？下面是帮考网分享的一些专四考试的复习资料，一起来看看吧！

专四考试完形填空及模拟练习：

答案与解析

1. C

介词搭配题。have impact on sth. ：对 ……产生影响。

2.D

动词辨析题。第一句是文章的主题句，表明了整个研究的发现结果，因此在新闻报道中往往会用suggest, show等词 。report 的主语应该是记者 、新 闻 媒体 ;inform (通知 )，assume (假设 )在意义上都不正确 。

3.B

动词辨析题。根据原文可知，研究人员征集了92个家庭 的孩子参加这个实验 。recruit ：招募 (志愿者 、工作人员等 );appoint ：任命 ;enroll ：报名 ，注册 (参加课程 ，学校学习 );admit ：录取 ，招生 。

4.A

名词辨析题。本句的动词谓语为establish (确认，明确 )。根据句意 ，研究者需要确认家庭 中与孩子发展有关 的因素 ，因此此处应该是指父母 的level of education (教育水平 )，而不是standard of education (教育标准 )。

5.B

副词辨析题。overall ：总体来说 。根据原文可知 ，在列举了被研究家庭的各个方面情况之后 ，本句显然是对整体情况的一个描述 ，因此用overall一词 。

6.C

语法关系题。本句的主句为 “it was a group of ... families” ，因此本短语充当状语 ，根据句意应该选with 。

7.A

语义衔接题。因为该研究是父母对孩子语言发展的影响，因此研究人员记录的应该是孩子在玩耍中所说的话，因此speech (说话 ，言语 )符合题意。

8.D

名词辨析题。期刊杂志的一期称为issue。publication ：出版物 ;version ：译本 ， (书、音乐改编的 )版本 ;edition ：版本 (如精装 、平装 )， (书报等 )一次发行 的总数 。

9.B

语义衔接题。根据上文，科学家用录像记录了孩子们在家玩耍时与父母之间的语言，而下文提到了父母说话及提问在数量和长度等方面的差别，因此这里科学家应该是根据录像测算 (measure )父母说话 的数量 、用词等方面的量化值 。

10. B

固定搭配题。句子结构的复杂性要用complexity一词 ，如 ：complex sentence复合句 。

11. A

介词搭配题。on average ：平均 。

12. C

语义衔接题。根据句意，本句前半句的内容是对父母与孩子说话的数量进行比较，后半句承接这个比较，主要是对父母的话语长度或疑问句的使用比例进行比较。因此此处应该选differ一词 。

13. D

语义衔接题。根据后文“采用标准化语言测试 (using a standardized language test )”可知这里应该选的是分析 (analyze )一词 。

14. B

语义衔接题，因为上文提到用标准化测试分析孩子三岁时的语言，而该句提到测试的结果，因此是high score (高分 )。

15. C

名词辨析题。决定孩子三岁时语言能力的因素包括母亲的受教育程度、育儿水平 (quality of child care )以及父亲对孩子使用 的词汇 的多样性 。effect ：结果 ;intensity ：强烈程度 ;strength ：强度 ，力度 。

16. D

逻辑关系题。从上文可知研究人员发现父亲使用的词汇对孩子的语言发展有影响，但他们无法确定 (unsure )造成这个结果 的原因何在。unaware意思为“没有意识到”。

17. C

动词辨析题。well-established ：已被充分证明;well-understood ：完全理解的;well-constituted ：结构优 良;well-informed ：消息灵通 。

18. B

语法辨析题。此处为虚拟语气，表示猜测的语气。根据前文可知，科学家早已证实母亲的语言对孩子的语言发展有影响，但父亲的语言为何在这个阶段影响如此巨大，科学家还不得而知。根据后面的 “had already had a strong influence”也可以看出此处为虚拟语气 。

19. D

介词搭配题。influence与on为固定搭配 ，表示 “对 ……产生影响”。

20. A

动词辨析题。根据上文，研究人员感到不解的是为什么父亲的语言比母亲对孩子的影响更大。他们提出了两个可能的原因，中第二个原因就是母亲语言影响孩子语言发展的方式他们尚未记录，因此用contribute (做出贡献 )一词表示对孩子语言发展 的总体上 的帮助。而cultivate(培育 )，instruct (教授 )和enlighten(启蒙 )在意义上不恰当。

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