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申论大作文相信对于很多人来都说是一个头疼的事,考生往往走出考场的之后,首先讨论的是作文的中心思想是什么,而这不仅影响着他们的分数,同时也影响着他们的心情,更影响着他们未来的命运。作文中心立意作为作文的主线和灵魂,直接决定着文章的分档,那么如何准确的确定立意并获得高分呢?下面帮考网来说一下:
一、审题干
1.从题干句子当中提炼关键词
2.分析关键词之间的关系
【例2016年副省】“给定资料3”引用了《论语》中的话:“不学礼,无以立。”请以这句话为中心议题,联系社会现实,自拟题目,写一篇文章。(35分)
提取题干关键词:礼;立
关系:礼是立的前提条件(可能强调“礼”的重要性,可能是潜在的主题)
二、读材料
(1)材料核心词
高频词(出现频率较高),权威词(领导人、专家学者的话)。
(2)材料核心句
解释内涵的语句,总结观点的语句,段落的首尾句。
(3)材料核心段
题干划线语句所处的段落或材料主题所在段落(与题干语义相连),首段尾段。
(4)篇章整合法
将每个材料的中心和内容进行总结,结合所有材料获取文章的脉络,总结文章大意。
【例2016年副省】“给定资料3”引用了《论语》中的话:“不学礼,无以立。”请以这句话为中心议题,联系社会现实,自拟题目,写一篇文章。(35分)
给定资料1:强调树立大国意识提升国民素质重要性;介绍国民不文明现象,与大国地位不相称。
给定资料2:当前问题:读书人少,图书馆少,社会责任感缺失,文明缺失;建议:倡导书香社会,建设图书馆,制定礼仪教材,设置相关课程等。
给定资料3:学礼事关公民、民族、国家复兴;用广告宣传提升国民素养;立法约束提升素养(题干出处,重点阅读)。
给定资料4:黎明通过艺术作品,体现大国意识和中国精神。
给定资料5:礼貌言行遇冷;学会道谢,应对致谢。
给定资料6:教育要回归到教育规律。
通过审题干和整合材料不难发现,文章逻辑:大国意识、国民文明素养、素养教育,文明素养就是文章的中心主题。结合给定资料3的阅读,确定文章总论点应该是提升国民素养,奠定大国地位。
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